A “missão por redução” foi uma estratégia de catequese empregada pelos jesuítas em diferentes espaços americanos, devendo se constituir em instrumento de pacificação do território e de sujeição dos índios aos poderes civis e espirituais.  Na região de Maynas, no alto Amazonas, as primeiras missões surgiram por volta de 1638. Este texto analisa, a partir do Diário do Padre Samuel Fritz, as complexas relações que se estabelecem aí, a partir de então, entre diferentes agentes da sociedade colonial (índios, padres, colonos portugueses e espanhóis).

do Vale do Rio dos Sinos -UNISINOSO artigo analisa três narrativas acerca da conquista européia da América. Tratam-se das "relaciones" de Carvajal, Rojas e Acuña, as quais, escritas entre 1542-1641, contribuem para repertoriar o espaço amazônico, assim como para construí-lo simbolicamente. Amazônia • Textos Coloniais • Discursos NarrativosThe present article analyzes the work called "relaciones", which was written between 1542 and 1641 respectively by the Dominican friar G. de Carvajal and the Jesuits A. Rojas and C. Acuña. The objective is to understand the way they have contributed to simbolically build the Amazon space while describing it.The Amazon • Colonial Texts • Narrative Discourses * A pesquisa para a elaboração deste trabalho contou com o auxílio dos alunos bolsistas de Iniciação Científica Davi Jardim (FAPERGS), Deise C. Schell (PIBIC) e Maiquel P. Rasquin (UNIBIC).

No abstract

No abstract

O artigo examina experiências vividas pelos jesuítas que trabalharam nas “Missões Austrais” (1740-1753), especialmente no que diz respeito ao povoado de Nra Sra de la Concepción de los Pampas, na atual Província de Buenos Aires. Cartas, informes, expedientes e relatos de jesuítas e de membros do governo colonial referentes à fundação, funcionamento e abandono deste “pueblo de indios”, serão analisados criticamente para discutir os efeitos desta experiência sobre a subjetividade dos religiosos. Para tanto, além do trabalho com as fontes, também nos valeremos da comparação com situações de natureza similar em outras áreas de missão, bem como do debate com a historiografia.

A avaliação das fontes jesuíticas pode ser importante recurso para a compreensão das disputas travadas em áreas de fronteira dos impérios coloniais na América. Na Amazônia, no período final da União Ibérica, percebe-se um acirramento das tensões entre os jesuítas da Missão de Maynas e os agentes da colonização portuguesa cada vez mais presentes na área. A principal questão do conflito aí instalado residia no interesse de uns e outros pelo acesso aos grupos indígenas da região. Esta situação pode ser percebida de forma muito explícita nas Relaciones escritas por Alonso de Rojas e Christóbal de Acuña, religiosos do Colégio Jesuíta de Quito, as quais se constituíram em objeto de análise deste artigo.

Em 1774 em Hereford, Inglaterra, veio a luz a “Descripcion of Patagonia and Adjoinjing Parts of South America”, obra cuja autoria é atribuída ao religioso Thomas Falkner, sacerdote da Companhia de Jesus no Rio da Prata até 1767 quando, cumprindo a decisão de expulsão da sua Ordem dos territórios castelhanos ditada por Carlos III, regressou ao seu país natal. Escrito em parte por meio da memória do jesuíta, e sendo resultado de suas atividades como membro de uma Ordem religiosa, o livro dever ser entendido todavia, levando em conta que texto sofreu, antes de ser publicado, um acentuado processo de edição por parte de William Combe que assina o prefácio da obra. Assim sendo, este artigo analisa a referida obra discutindo sobre o seu contexto de produção e edição para, depois, refletir brevemente sobre a circulação e recepção do texto entre os contemporâneos.

RESUMOO artigo analisa as relações que se estabelecem, no Brasil, entre a pesquisa e o ensino de temas relativos às sociedades indígenas. Para isto reflete sobre o eurocentrismo presente nas concepções da historiografia tradicional, e sobre as crí-ticas que lhes são feitas atualmente. Por fim, avalia a repercussão da moderna agenda de pesquisa sobre este tema nas práticas escolares. PALAVRAS-CHAVE: Nova História Indígena; Pesquisa; Ensino; Escola; Brasil. ABSTRACTThe relations between indigenous society and the academic research in Brazil consist on the object studied of this paper. Therefore, ponder about the eurocentrism present on the traditional historiography. Finally, discuss around the modern schedule of this theme in the scholarship practices.