We show that deterministic quantum computing with one qubit (DQC1) can be experimentally implemented with a spatial light modulator, using the polarization and the transverse spatial degrees of freedom of light. The scheme allows the computation of the trace of a high dimension matrix, being limited by the resolution of the modulator panel, and the technical imperfections. In order to illustrate the method, we compute the normalized trace of unitary matrices, and implement the Deutsch-Jozsa algorithm. The largest matrix that can be manipulated with our set-up is 1080×1920, which is able to represent a system with approximately 21 qubits.
The effect of different concentrations of alpha lipoic acid (ALA) on the development and morphology of preantral follicles, as well as the proliferative activity of granulosa cells, was assessed after short-term culture. Ovaries (n = 5) of five seasonal anestrous mares were harvested in a local abattoir. At the laboratory, nine ovarian fragments (5 × 5 × 1 mm) from each animal were used. One fragment was immediately fixed in Bouin and subjected to histological and immunohistochemistry (proliferating cell nuclear antigen, PCNA) analyses (noncultured group; D0 = day 0). The other eight fragments were cultured in situ for two (D2) or six (D6) days in MEM or MEM plus ALA (50, 100, or 250 μM). After culture, fragments were subjected to histology and PCNA analyses. After two days of culture, ALA 50 and ALA 100 had the greatest (P < 0.05) percentage of normal primordial follicles (97.2 and 95.1%, respectively), when compared to other groups, and did not differ (P > 0.05) from the fresh noncultured control group. Furthermore, the total percentage of normal follicles was greater (P < 0.05) in the ALA 50 and ALA 100 than in the MEM-D2 group. After six days of culture, the highest (P < 0.05) proliferative activity of granulosa cells in developing follicles was observed for the groups MEM (92.9%), ALA 50 (100%), and ALA 100 (96.4%). In conclusion, the results of this study demonstrated that (1) ALA 50 and ALA 100 preserved the morphological integrity of equine primordial follicles for up two days of culture, and (2) granulosa cells of developing follicles enclosed in ovarian tissue and cultured for up to six days in MEM with or without ALA were highly stained by PCNA.
The wide set of control parameters and reduced size scale make semiconductor quantum dots attractive candidates to implement solid-state quantum computation. Considering an asymmetric double quantum dot coupled by tunneling, we combine the action of a laser field and the spontaneous emission of the excitonic state to protect an arbitrary superposition state of the indirect exciton and ground state. As a by-product we show how to use the protected state to solve the Deutsch problem.
Resumo: Introdução: Este artigo relata as experiências da representação estudantil da Faculdade de Medicina de uma universidade federal brasileira, incluindo organização de eventos, participação nas decisões em instâncias superiores e interrupção do ensino em uma pandemia. Relato de Experiência: Inicialmente, houve a mobilização do movimento estudantil para regulamentar as atividades remotas. Em seguida, outras instituições da universidade movimentaram-se para regulamentar as atividades acadêmicas remotas emergenciais. Por fim, realizou-se um evento para informar aos estudantes os planos para a implementação dessas atividades e dialogar sobre questões da educação médica nesse contexto. Discussão: A importância da integração das instituições de representação estudantil com órgãos superiores é notável e ocorre pela proatividade dos(as) alunos(as) e pelo consenso com docentes e técnicos(as) administrativos(as). Foi preciso considerar o contexto socioeconômico dos envolvidos e manejar seus interesses. Assim, lidar com conflitos e propor soluções abrangentes foi fundamental para garantir, de forma democrática, condições viáveis para aplicação das atividades acadêmicas remotas emergenciais por meio da promoção da inclusão digital para professores(as). Além disso, criaram-se meios de assistências para os(as) estudantes. Portanto, percebeu-se o protagonismo dos(as) acadêmicos(as) na resolução de conflitos por meio da participação ativa em conselhos e realização de eventos informativos e consultivos destinados ao restante da comunidade, o que resultou também em pesquisa, extensão e atividades para a melhora da saúde mental no contexto atual. Conclusão: Percebe-se que a participação acadêmica nas deliberações da universidade possibilitou decisões mais democráticas que consideraram os impactos da pandemia na vida dos(as) estudantes e as futuras consequências na formação médica. Além disso, esse processo despertou o interesse da comunidade em atividades de gestão acadêmica.
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