BackgroundThere is a need to investigate relevant, acceptable and feasible approaches that promote participation in leisure-time physical activity for children with cerebral palsy (CP). The aim of this study is to assess the feasibility of a randomised controlled trial comparing a peer-group intervention focused on improving physical literacy (Sports Stars) with the combination of Sports Stars and a context-focused intervention (Pathways and Resources for Engagement and Participation, PREP) for ambulant children with CP in Brazil.MethodsIn this feasibility trial, 18 ambulant children (aged 6–12 years) with CP will be randomised into two groups (nine per group): (1) Sports Stars and (2) Sports Stars plus PREP. The Sports Stars group will receive 8 weekly group sessions, focusing on developing the physical, social, cognitive and psychological skills required to participate in popular Brazilian sports. The combined Sports Stars and PREP group will receive Sports Stars in addition to eight individual PREP sessions focused on overcoming environmental barriers to participation. The primary outcome will include feasibility measures: willingness to participate in an RCT, eligibility and recruitment rates, maintenance of evaluator blinding, acceptability of screening procedures and random allocation, feasibility of evaluating outcomes, contamination between the groups, intervention adherence, treatment satisfaction, understanding of the intervention and implementation resources. Additional instruments will be applied to obtain data related to leisure-time physical activity participation goals, overall participation (home, school and community), physical literacy, level of physical activity and family empowerment. Outcomes will be assessed before, after and 12 weeks after intervention.Ethics and disseminationThis feasibility trial has been approved by ethical Federal University of Minas Gerais’ Ethics Review Committee (CAAE: 33238520.5.0000.5149). All potential subjects will provide written informed consent. The results of this study will be published in peer-reviewed journals and be presented at academic conferences.Trial registration numbersRBR-4m3b4b6, U1111-1256-4998.
Este trabalho objetivou relatar experiências dos autores com relação à prática da interprofissionalidade em saúde e da educação interprofissional (EIP) proporcionadas pelo Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde edição interprofissionalidade (PET Saúde Interprofissionalidade) e suas contribuições para formação dos graduandos participantes. A colaboração interprofissional é uma estratégia do trabalho em equipe que consiste no processo de convivência no espaço comum entre diferentes profissões que desenvolvem a clínica ampliada, envolvendo o processo de comunicação e tomadas de decisões compartilhadas para a melhor produção do cuidado em saúde e em relação a construção da intersetorialidade se dá a partir da articulação de vários setores e envolve distintos atores sociais, tais como: governo, sociedade civil organizada, movimentos sociais, universidades, autoridades locais, setor econômico e mídia, tendo como preceito a reunião de vários saberes e possiblidades de atuação, no sentido de viabilizar um olhar mais amplo sobre a complexidade do objeto, a fim de possibilitar a análise dos problemas e das necessidades. Os dois pilares em conjuntos, vão buscar entender as necessidades da população, bem como um olhar mais ampliado para com os usuários dos serviços de saúde de forma Universal, Equânime e Integral, abrangendo toda a rede que pode ser usada como meio de promover saúde.
A Síndrome do Esgotamento Profissional ou Síndrome de Burnout (SB), por sua vez, está relacionada ao estresse no trabalho em níveis que ultrapassam a possibilidade de adaptação. Dessa forma, o estresse ocupacional é um problema de saúde pública caracterizado por lesão de causa multifatorial, decorrente de relação entre trabalhador e seu ambiente. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Sendo seguida as seguintes etapas identificação do tema e seleção da pesquisa, elaboração dos critérios de inclusão e exclusão, seleção dos estudos, categorização dos estudos selecionados, análise e interpretação dos resultados. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, o corpus de análise foi composto por 14 artigos. Foi encontrado que a organização no trabalho exercia uma forte influência sobre o aparo psíquico dos profissionais de enfermagem podendo ocorrer após experiências negativas o desgaste gradual do sujeito resultando em um quadro sintomatológicos como a presença de ansiedade, depressão, cefaleia, agitação e irritabilidade. Assim é válido destacar que os sintomas aparecem de forma distinta em cada trabalhador. O estado emocional dos profissionais que trabalham em setores fechados altera-se no decorrer do plantão visto que pode estar associado ao desgaste e estresse da atividade de fornecer ao paciente assistência e cuidado, principalmente devido a existência de altos níveis de habilidade e conhecimento que exige resposta imediata. Os achados deste artigo mostram a necessidade de acompanhamento das condições de trabalho e saúde destes profissionais, além disso é preciso que se tenha uma implementação de estratégias que possam minimizar os danos à saúde dos mesmos.
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