RESUMOApresentando contribuições da Psicodinâmica do Trabalho e da Psicologia Social, este estudo teve como objetivo principal analisar as possibilidades de sofrimento psíquico de professores universitários, destacando a relação entre o psiquismo e a organização do trabalho. Os objetivos específicos foram identificar características que compõem o cotidiano de trabalho do professor universitário, investigar aspectos da saúde física e mental deste profissional, e analisar os efeitos da organização do trabalho sob o psiquismo do professor universitário. A coleta de dados foi por meio de revisão de literatura especializada, com buscas por artigos científicos na Biblioteca Virtual em Saúde da Bireme (BVS-PSI; BVS-BRASIL), entre os anos de 2010 e 2014. A análise e discussão foram organizadas por eixos temáticos. Os resultados apontaram relação entre o sofrimento psíquico e a organização laboral, considerando efeitos negativos do trabalho no psiquismo e na saúde dos professores universitários. Palavras-chave: Sofrimento Psíquico. Professor Universitário. Trabalho. Contexto Acadêmico. THE ACADEMIC CONTEXT WORK AND POSSIBILITIES OF PSYCHIC SUFFERING OF UNIVERSITY PROFESSOR ABSTRACTFeaturing contributions by Psychodynamics of Work and Social Psychology, this study aimed mainly to analyze the possibilities of psychic suffering of university professors, highlighting the relationship between the psyche and the organization of work. The specific objectives were identifying characteristics comprise the university professor of daily work, investigate aspects of physical and mental health of this professional, and analyze the effects of work organization in the psyche university professor. Data collection was through specialized literature review, with searches for scientific articles in the Virtual Health Library of Medicine (BVS-PSI; BVS-BRASIL), between the years 2010 and 2014. The analysis and discussion were organized by axes themes. The results showed relationship between psychic suffering and the organization of work, considering negative effects work in the psyche and health of university professors.
RESUMOEsta pesquisa objetivou analisar as possibilidades de sofrimento psíquico de professores universitários dos cursos da pós-graduação stricto sensu, buscando destacar aspectos e características de seu ambiente de trabalho. Os objetivos específicos foram verificar a concepção que estes profissionais têm sobre o exercício da docência; identificar as características que compõem seu ambiente de trabalho; e investigar aspectos da saúde física e mental desses profissionais. O estudo foi realizado segundo a abordagem quanti-qualitativa, do tipo estudo de caso. A metodologia envolveu coleta de dados, por meio de questionário semiestruturado, para professores da pós-graduação stricto sensu, de uma Instituição de Ensino Superior particular do estado de São Paulo. A análise dos dados organizou-se por eixos e categorias. Os resultados apontaram sofrimento psíquico nos professores universitários da pós-graduação, decorrente de aspectos relacionados à organização e às condições de trabalho no contexto acadêmico. Palavras-chave: Sofrimento psíquico. Trabalho. Professor. Pós-graduação stricto sensu. POSSIBILITIES OF PSYCHIC SUFFERING IN THE SCOPE AT WORK OF PROFESSOR BY POST-GRADUATE STRICTO SENSU ABSTRACTThis study aimed examine the possibilities of psychic suffering of university professor by postgraduate stricto sensu courses, seeking to emphasize aspects and features of their work environment. The specific objectives were verifying the concept that these professionals have on the practice of teaching; identify the characteristics that make your workplace; and investigate aspects of physical and mental health of these professionals. The research was conducted according to quantitative and qualitative approach, case study type. The methodology involved data collection through questionnaire semi-structured, with professor by post-graduate stricto sensu, in a private Higher Education Institution in the state of São Paulo. A data analysis organized by axes and categories. Results revealed psychic sufferig in university professors by post-graduate, due to aspects related to the organization and labor conditions in the academic context.
O trabalho docente tem revelado processos de adoecimento no âmbito laboral. Pensando nisso, esta pesquisa teve como objetivo geral analisar o sofrimento psíquico de professores universitários das licenciaturas, buscando destacar aspectos que compõem seu ambiente de trabalho. Especificamente, verificou-se a concepção que professores do curso de licenciatura em Pedagogia têm sobre a docência; identificou-se características do ambiente de trabalho dos professores universitários; investigou-se a saúde física e mental destes profissionais. Com abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso, a metodologia envolveu a coleta de dados, por meio de questionário e entrevista semiestruturados com quatorze professores do curso de licenciatura em Pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior particular do estado de São Paulo. A análise organizou-se por eixos e categorias. Os resultados revelaram que aspectos do ambiente laboral acadêmico podem repercutir em sofrimento psíquico e produzir efeitos negativos na saúde dos professores universitários.
RESUMOEste artigo apresenta uma pesquisa sobre o sofrimento psíquico de professores universitários. Justificou-se tal temática por meio de estudos, que identificam o sofrimento nestes profissionais. A base teórica utilizada foi a Psicodinâmica do trabalho e a Psicologia Social. O objetivo foi analisar e entender o sofrimento psíquico dos professores universitários das licenciaturas, buscando destacar aspectos que compõem seu ambiente laboral. A metodologia contemplou a definição dos descritores, e a busca por artigos na base de dados da Biblioteca Virtual em Saúde da Bireme, entre os anos de 2006 a 2012. Os resultados apontam que as modificações nas leis de mercado refletem negativamente no trabalho acadêmico. A análise e discussão enfatizam o ambiente e as condições laborais, as relações sociais, a relação entre trabalho e psiquismo, e a saúde dos professores universitários. Conclui-se que o trabalho pode desencadear sofrimento psíquico e gerar problemas de saúde física e mental nos docentes. Palavras-Chave: Sofrimento Psíquico; Professor; Universitário; Trabalho. INTRODUÇÃO E OBJETIVOEntende-se que a saúde atualmente é também o resultado de interações dinâmicas e complexas determinadas pelos domínios sociais, mentais, históricos e políticos, nos quais o trabalho possui caráter central. O processo de trabalho contemporâneo nas universidades possui elementos que influencia a saúde dos professores podendo gerar sofrimento no âmbito físico, psíquico e social (GRADELLA, 2010, MENDES et. al. 2007). Logo, reconhecendo que o trabalho pode propiciar algum tipo de sofrimento psíquico, apresenta-se como base teórica contribuições da Psicodinâmica do Trabalho e da Psicologia Social para a compreensão da temática.
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