Objetivo: Conhecer as demandas do campo da saúde sexual de homens através do relato dos profissionais de saúde da Atenção Primária e identificar que ações são realizadas e direcionadas aos homens para atender suas demandas. Material e Método: Pesquisa descritiva com abordagem qualitativa cuja produção dos dados foi realizada com base em um roteiro semiestruturado aplicado a 17 profissionais referente à caracterização dos entrevistados, questões de conhecimentos gerais sobre saúde sexual e questões específicas sobre as demandas no campo da sexualidade dos homens dentro da faixa etária de 25 a 59 anos. O estudo foi realizado na Unidade de Estratégia Saúde da Família localizada na zona Sul do Rio de Janeiro, durante o período de Dezembro de 2016 a Janeiro de 2017. Utilizou-se a técnica de amostragem por saturação teórica para definir o total de entrevistados. Para o tratamento dos dados foi utilizada a análise de conteúdo por meio da técnica temática categorial, sistematizada pelo modelo de Oliveira. Resultados: As principais demandas dos homens referemse ao tratamento de infecções sexualmente transmissíveis (IST), impotência e a exames/procedimentos. As ações individuais constituem-se principalmente de consultas, orientações e solicitação de exames. Já em ações coletivas, a maioria é voltada para grupos que não são fechados aos homens. Conclusão: Por fim, a abordagem à sexualidade masculina ainda está reduzida aos termos das IST, medicalização e da ereção, sendo a sexualidade vista num padrão biomédico. Palavras-chave: Saúde do homem; Sexualidade; Atenção primária à saúde.

O objetivo deste artigo é conhecer os instrumentos e métodos para avaliação da competência profissional em enfermagem descritos na produção científica. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, por meio de pesquisa na Biblioteca Virtual em Saúde e no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, com três termos controlados, “professional competence”, “nursing’’ e “education”; e dois não controlados: “conceitos” e “avaliação”. Foram analisados 12 artigos publicados entre 2007 e 2018. Cada estudo apresentou um instrumento e método de avaliação da competência profissional. Foi observado que o foco da avaliação centrou-se no conhecimento teórico e na habilidade profissional, sem avaliação da atitude profissional, mesmo quando referiam empregar metodologias psicométricas e holísticas. Constatou-se pouca exploração da repercussão da transculturalidade e dos aspectos socioeconômico-culturais nessas avaliações, o que pode repercutir na avaliação das competências da equipe de enfermagem, principalmente quanto à avaliação da atitude profissional.