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El estado nutricional de la madre antes y durante el embarazo se constata en los últimos años como uno de los factores ambientales más influyentes en el desarrollo fetal. Este estudio se centra en las primeras fases del proceso de gestación o periodo periconcepcional: preconcepción, concepción, implantación, placentación y embriogénesis; puesto que representan un paso crítico en los resultados del embarazo. Tras una revisión bibliográfica exhaustiva de 66 investigaciones publicadas entre los años 1990 y 2015, fueron el zinc, el hierro, el yodo, los ácidos grasos omega-3, el ácido fólico y otras vitaminas del grupo B, los minerales y micronutrientes para los que se han encontrado mayor evidencia de una relación positiva con el desarrollo de la descendencia. Se propone en este estudio el planteamiento de una intervención dietética por parte del Dietista-Nutricionista, tanto individual como colectiva, en el periodo preconcepcional en las mujeres en edad fértil y/o con intenciones de embarazo, pudiéndose continuar dicha intervención en los periodos de gestación, lactancia, postparto e incluso en la descendencia, reportando beneficios a largo plazo y que probablemente se mantengan y manifiesten durante toda la vida del individuo.
PALABRAS CLAVE
R E S U M E NLa nutrición en el periodo preconcepcional y los resultados del embarazo: revisión bibliográfica y propuesta de intervención del Dietista-Nutricionista
El Aprendizaje basado en Servicio Social (ApS) vinculado a los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) es una herramienta educativa que se emplea en la Facultad de Farmacia de la Universitat de València de forma interdisciplinar. Los planes de estudio de los cinco Grados impartidos en este centro no abarcan de forma explícita materias o asignaturas en emprendimiento, creación de empresas y/o desarrollo de proyectos que puedan originar negocios No obstante, existen ciertos contenidos que orientados de una manera diferente podrían ser utilizados para fomentar estas capacidades en el alumnado. El Aula ApS-Salud pretende cubrir este aspecto y ha sido creada con el objetivo de diseñar, planificar y ejecutar proyectos de ApS que sirvan de idea motor para un posterior proyecto de Emprendimiento Social. En el primer semestre de este curso académico 2020-2021 se han realizado las primeras acciones del Aula: obtención de ayudas, publicitación, difusión y formación de talleres para profesorado y alumnado en emprendimiento social. La evaluación por parte de los participantes ha sido muy positiva. Este proyecto de innovación abarca gran número de las competencias transversales de las cinco titulaciones y dará a conocer de manera mucho más práctica el emprendimiento social tanto al alumnado como al profesorado
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