Objective: Getting to know the nursing care for the postoperative cardiac surgical patient, with or without cardiopulmonary bypass. Method: It is an integrative review done using BIREME and Scielo databases. Results: Most scientific articles were developed by nurses, 7 (60%), followed by 5 (40%) articles developed by doctors. It is observed that the majority of scientific articles were published in 2012, by nursing professionals, developed with quantitative and qualitative analysis. Conclusion: We conclude that the systematization of nursing assistance is of utmost importance since the preoperative until the postoperative period of cardiac surgery and among the alternative means of recovery from cardiovascular damage, the procedure with cardiopulmonary bypass, though it brings some complications, it is still the most effective.Descriptors: Cardiac surgery, Caring, Nursing. de los artículos científicos. Se observa que la mayoría de los artículos científicos fue publicada en 2012, por profesionales de enfermería, desarrollados con análisis cuantitativa y cualitativa. Conclusión: Se concluye que la sistematización de asistencia de enfermería es de extrema importancia desde el período pre-operatorio hasta el pos-operatorio de cirugía cardíaca y de entre los medios alternativos para la recuperación del daño cardiovascular, el procedimiento con circulación extracorpórea, aunque pueda traer algunas complicaciones, aún así es el más efectivo.
Objetivo: identificar a percepção dos professores a respeito das ações desenvolvidas durante os grupos de (re)conhecimento emocional realizado com estudantes de uma escola de ensino fundamental. Método: trata-se de um estudo qualitativo descritivo. A coleta de dados deu-se por meio de entrevistas semiestruturadas com quatro professores, em 2014. Utilizou-se a análise temática, que emergiu duas categorias: “A percepção dos professores sobre os grupos de reconhecimento emocional” e “Aprendizagem dos professores”. Resultados: o grupo de (re)conhecimento emocional proporcionou a mudança do comportamento das crianças dentro da sala de aula e auxiliou na sensibilização dos professores para trabalhar com a identificação das emoções das crianças. Conclusão: a sensibilização dos professores participantes, ampliou os conhecimentos destes, sobre como identificar e trabalhar as emoções e sentimentos apresentados pelas crianças e contribuiu para a promoção de saúde mental infantil.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.