Porque aquilo que escrevo pode ler-se no escuro. Lobo Antunesomemos o livro a partir do seu título: Arquipélago da Insônia. O que temos de início, mesmo antes de avançarmos para o desenvolvimento da narrativa, é a visão de um texto organizado em 15 capítulos, agrupados em três partes, como grandes ilhas que se aproximam apenas a partir dos estilhaços que as compõem. Eis então um arquipélago com seus imensos "territórios ficcionais". Ainda com o livro nas mãos, no trabalho de observar os detalhes do gesto de que foi feito, a primeira capa nos apresenta o rosto de um menino que revela a precariedade de uma visão vazada, enevoada. Desse encontro, uma breve suspeita de que talvez não seja possível ver tudo, saber tudo o que se passa, não pelo fato de estar oculto, mas porque mesmo revelado o objeto resiste a que tudo seja descoberto. Na segunda capa, ilhas invadidas por grandes espaços brancos. Ilhas brancas. Apesar da noite insone o livro revela uma claridade ofuscante. Narrativa noturna, narrativa branca e a pergunta que marca o início da leitura: é possível dormir ao final?Entremos então no texto. E mesmo com a frase do autor nos dizendo que "é impossível falar de um livro", avançamos nessa tarefa. Sim, é impossível falar desse livro. É impossível T T T T T
RESUMO Este artigo pretende investigar o pensamento da comunidade a partir dos livros: Comunidade inconfessável, de Maurice Blanchot e Comunidade inoperada, de Jean-Luc Nancy. Esses autores nos oferecem um aparato teórico que nos permite pensar a comunidade como um movimento incessante e ininterrupto, uma exigência inédita que ainda está para ser descoberta. Partindo da experiência literária de três autores que se distanciam no tempo, mas se aproximam na escrita - Nietzsche, Bataille e Llansol -, abordamos o pensamento da comunidade como algo que se inscreve no campo da abertura de sentido, num domínio, portanto, que é mais da literatura do que da filosofia. Isso pelo fato de que seu o aparecimento requer, na mesma medida, a sua criação.
A partir da noção de biografema, definida por Roland Barthes, este texto pretende investigar o modo como o amor se apresenta na obra da escritora portuguesa Maria Gabriela Llansol. Trata-se de um amor que não se separa do corpo, alargando os seus domínios sem, contudo, se deter nos lugares de possessão dos afetos. Uma vida a escrever o amor, diariamente, o amor a ampliar os limites da vida.
Este artigo pretende investigar as relações entre leitura, tradução e escrita em Maria Gabriela Llansol. Entre a língua de partida e a língua de chegada há o desenho de um caminho ético que pensa a tradução a partir de uma política e uma poética, levando em conta a alteridade presente no interior de todas as línguas. A experiência de tradução em Maria Gabriela Llansol nos permite vislumbrar um campo em que a vida escrita, sem apoio da memória, ou despossuída do seu fato histórico, resta como potência a traduzir. Entendemos que leitura, tradução e escrita fazem parte de um mesmo projeto literário. Talvez mais, trata-se, para essa escritora, de um projeto literário-político, que sustenta a sobrevivência de uma prática de escrita e leitura que se dirige aos lugares onde o real dos corpos e afetos deixou de ser a linha guia da literatura.
Regional Catalão, cujos objetivos são: mostrar a condição de professores negros nas escolas do sudeste goiano, tentando, a partir desses espaços, problematizar a questão do racismo no Brasil, a relação entre o professor negro e a educação, bem como seu papel como educador nas escolas. Assim, a proposta metodológica analisa a importância da história dos professores negros no sudeste goiano, considerando suas histórias de vida, práticas didáticas e desafios encontrados na formação aca-1 Universidade Federal de Goiás/Regional Catalão CAPÍTULO 1 24 Estudos Interdisciplinares em Humanidades e Letras dêmica e atuação em sala de aula. Dessa forma, a discussão proposta pretende, também, enfrentar os embates no que diz respeito a ausência dessa reflexão nas escolas e na própria Academia, nas quais a população negra está sujeita à discriminação e ao racismo.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.