During the COVID-19 pandemic, healthcare workers (HCW) have been subjected to greater workloads. We conducted a cross-sectional online survey to assess the impact of the COVID-19 pandemic on Brazilian HCW. Data were collected between 11 August and 1 November 2020. Of the 295 respondents, 95 (32.2%) were medical doctors, 82 (27.8%) administrative staff, 53 (18.0%) nurses, 27 (9.2%) laboratory staff, and 38 (12.9%) were other staff. COVID-19-related restructuring at the health facilities was reported by 207 (70.2%) respondents, and 69 (23.4%) had their tasks changed. Preventive measures were well respected when seeing suspected patients. Overall, 167 (56.6%) HCW screened positive for anxiety and 137 (46.4%) for depression; 109 (36.9%) screened positive for both conditions. Of the 217 (73.6%) HCW who had been tested for COVID-19, at least one positive result was reported in 49 (22.6%). Following a positive COVID-19 test, 45/49 (91.8%) stopped working and stayed home. In conclusion, we found a high incidence of COVID-19 infection among Brazilian HCW with high rates of anxiety and depression despite a good self-reported adherence to COVID-19 preventive measures. As such, our study highlights the urgent need for interventions to mitigate the psychosocial risks HCW in Brazil encounter during the COVID-19 pandemic.
Uso de metodologia ativa no curso de medicina da Universidade Federal De Jataí (UFJ): análise microbiológica de mão pré e pós assepsia e de aparelho celular The use of active methodologies in medicine students from Federal University of Jataí (UFJ): microbiological analysis of hand pre and post assepsis and cell phone
Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
O cenário pandêmico causado pelo coronavírus SARS-COV-2, levou instituições do mundo todo a fecharem as portas e encerrarem as atividades presenciais, com o intuito de diminuir a disseminação do novo coronavírus e assim conter os avanços da pandemia. O Brasil, sendo um dos países mais afetados por essa nova emergência global, seguiu a linha adotada por outros países e suspendeu as atividades presenciais das instituições de ensino por tempo indeterminado. Para tentar minimizar o prejuízo da suspensão dos calendários e dar continuidade às atividades de ensino, foi implantada uma modalidade alternativa de educação, com foco na educação remota a partir do uso de plataformas e ferramentas digitais. No entanto, quando falamos em atividades práticas, intrínsecas à formação médica, o seguimento das atividades educacionais via ensino remoto emergencial é insuficiente para suprir as demandas do futuro profissional de saúde, impactando adversamente na formação desses. Sendo assim, esse artigo aborda a problemática colocada no âmbito da graduação médica na Universidade Federal de Jataí e propõe protocolos de biossegurança – no que tange as medidas de proteção individual, a utilização dos espaços das universidades e a organização para a realização das atividades práticas em laboratórios – que podem ser implementados nos planejamentos de retorno as atividades presenciais nas Instituições de Ensino Superior, a fim de garantir a segurança da comunidade acadêmica e a excelência educacional.
Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica.A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
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