After individual analysis, only gestational age and a diagnosis of severe pre-eclampsia showed significant differences, representing risk factors for this type of delivery.

CONTEXT AND OBJECTIVE: This research project arose from a proposal made to the teachers by the students of a medical course at a federal university in Brazil, from their personal experiences regarding the skills and competencies that should be developed during the obstetrics and gynecology (OBG) stage of the internship. The objective here was to develop the matrix of skills necessary for training good general physicians in the medical course. DESIGN AND SETTING: Exploratory qualitative study conducted in a federal university in Brazil. METHODS:The basis for developing these competencies among OBG interns was "The Competency Matrix for Medical Internship" developed by Bollela and Machado. The instrument was presented to, analyzed by and modified by a set of OBG specialists, at two sessions. RESULTS:The specific competencies expected from students over the internship in OBG were framed within overall topics that had previously been determined and listed: healthcare, decision-making, communication and interpersonal relationships, management and organization of the Brazilian National Health System (Sistema Único de Saúde, SUS) and professionalism. CONCLUSIONS: A competency matrix that standardizes the minimum requirements that interns should be capable of putting into practice after concluding the OBG stage is a valuable tool for ensuring student performance and a fair and rigorous assessment for them, thereby seeking to train good general physicians who meet the community's needs.RESUMO CONTEXTO E OBJETIVO: Este projeto de pesquisa surgiu de proposta feita aos professores pelos estudantes de um curso de medicina de uma universidade federal do Brasil, a partir de suas vivências pessoais acerca das habilidades e competências que devem ser desenvolvidas durante o estágio de Ginecologia e Obstetrícia (GO) ao longo do internato. O objetivo é desenvolver uma matriz de habilidades necessárias para a formação de um bom médico generalista no Curso de Medicina. TIPO DE ESTUDO E LOCAL: Pesquisa qualitativa do tipo exploratória realizada em uma universidade federal do Brasil. MÉTODOS: A base para o desenvolvimento dessas competências do internato em GO foi "A Matriz de Competências para o Internato Médico", desenvolvida por Bollela e Machado. Este instrumento foi, em duas sessões, apresentado a, analisado e modificado por um grupo de especialistas em GO. RESULTADOS: As competências específicas esperadas do estudante no decorrer do internato foram enquadradas a partir de temas globais previamente determinados e listados: atenção à saúde, tomada de decisões, comunicação e relação interpessoal, gerenciamento e ordenação do SUS (Sistema Único de Saúde) e profissionalismo. CONCLUSÕES: Uma matriz de competências que padronize os requisitos mínimos que os internos sejam capazes de pôr em prática, após a conclusão do estágio em GO, é uma ferramenta valiosa para garantir o desempenho e avaliação justa e rigorosa dos estudantes, buscando a formação de um bom médico generalista, que atenda às necessidades da comunidade.