The results of the study allow us to provide a theoretical ground for planning an assistance that meets the real needs of the mothers, identifying aspects that require intervention.
Galheigo pelas valiosas contribuições durante o Exame de Qualificação. Aos meus pais que sempre me incentivaram na busca pelo conhecimento. Ao meu pai, agradeço por ter me ensinado o significado do pensamento crítico e dos valores éticos. À minha mãe, agradeço pelo amor que acolhe, sustenta e transforma. À minha avó Maria Domenica por ter possibilitado insights em meus sonhos durante a elaboração da dissertação. Ao meu irmão Flávio, exemplo de disciplina e determinação, agradeço por ser meu cúmplice e parceiro desde a infância. Saudades! À equipe da Unidade de Hemodiálise Infantil, especialmente a enfermeira responsável Débora, que deu todo o suporte necessário para que eu pudesse realizar a coleta de dados. Aos membros do NIPPEL, pelo aprendizado e momentos significativos a cada encontro. Às minhas amadas amigas por estarem sempre por perto me incentivando e deixando minha vida repleta de afeto. À minha querida Mari que com sua sabedoria e dedicação me ensinou a ser terapia ocupacional de crianças. K. 11 anos-Desenho a lápis intitulado "A máquina" Palavras-Chave: Mães. Insuficiência renal crônica. Diálise renal.
Resumo: Este artigo apresenta resultados de pesquisa-ação com terapeutas ocupacionais em uma comunidade de prática, cujo objetivo foi discutir a produção de cuidado oferecida pela terapia ocupacional a crianças e adolescentes hospitalizados. Participaram da pesquisa nove terapeutas ocupacionais de hospitais da cidade de São Paulo. Foram realizados dez encontros presenciais e atividades virtuais disponibilizadas em um ambiente computacional mediado pela Web. Os encontros presenciais foram gravados e filmados. Este artigo tem como objetivo apresentar a avaliação que as participantes e pesquisadoras fizeram do processo vivido na comunidade. Por meio de análise de conteúdo, foram identificadas 17 unidades de registro, agrupadas em quatro temáticas principais: processo dialógico; implicações teórico-práticas; processo reflexivo; processo participativo e suas barreiras. A avaliação do processo mostrou que o diálogo durante os encontros colaborou para o senso de pertencimento, integração e consciência/coesão grupal, e possibilitou a discussão e a reflexão de temas relevantes sobre a prática do terapeuta ocupacional. A comunicação direta mostrou-se como a principal forma de trocas profissionais neste grupo. As condições de trabalho dos participantes, a dificuldade de acesso a computadores e ambientes de trocas virtuais, sobretrabalho gerado pelos encontros e o deslocamento nos grandes centros urbanos foram fatores complicadores para uma maior adesão dos participantes. A avaliação mostrou que essa estratégia favoreceu a construção compartilhada de saberes e que sua implementação pode fomentar a reflexão, o desenvolvimento da pesquisa e a produção de conhecimento, bem como contribuir para o aprimoramento da prática profissional do terapeuta ocupacional. Terapia Ocupacional, Conhecimento, Prática Profissional. Palavras-chave:
Abstract:Objective: This research proposed the creation of a community of practice (CoP) with the objective of: (i) analysing the feasibility of a CoP as a means of generating knowledge among occupational therapists and (ii) investigating the practice of occupational therapy with hospitalized children and adolescents. This article privileges the results of one of the predominantly discussed themes -the use of assessments and strategies of evaluation in Occupational Therapy in the hospital context. Method: A participatory action research study was undertaken with nine occupational therapists in face-to-face meetings combined with virtual tasks on an on-line platform. A hermeneutic and dialectical method was used to interpret the results. Results: The CoP produced practical knowledge about the use of assessments with hospitalized children and adolescents and demonstrated to be a strategy of knowledge development through dialogue and collaborative reflection on practice. Conclusion: Research on the implementation of communities of practice offers a promising approach to the production of knowledge in occupational therapy.The generated knowledge is representative of occupational therapists' experiences and demonstrates an example of an epistemology of practice. Keywords
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