inclusion of people with special needs in the school environment is one of the current challenges of Brazilian education. Knowing how people in this environment perceive inclusion can contribute to the construction of solutions that make it complete. Thus, this work presents a study that investigated the conceptions that future teachers, undergraduates in science, have regarding the construction of scientific knowledge by congenitally blind people, in particular, regarding the understanding of the concept of light. The collected opinions were treated from a statistical point of view, through the Correspondence Analysis method. The results show there is no definitive consensus regarding the understanding and construction of the concept of light by congenitally blind individuals, showing the need to develop more adequate educational interventions in the teacher training process, with a view to the formation of educators capable of consolidating school inclusion.

RESUMOA sociedade atual passa por rápidas transformações. Antigos paradigmas estabelecidos têm sido colocados em xeque e o professor que antes dominava todo o conteúdo tem dado lugar a um novo tipo de profissional, capaz de mobilizar os conhecimentos, transformando-os em ação. Temos hoje a necessidade de um professor profissional capaz de organizar situações de aprendizagem, com autonomia para tomar decisões ao mesmo tempo em que seja capaz de refletir acerca de sua própria ação. Neste trabalho estaremos apresentando uma proposta de capacitação de Educação Tecnológica para professores em exercício no Ensino Fundamental, ao mesmo tempo em que classificamos através de uma análise qualitativa de estudo de caso, as opiniões que os mesmos apresentam sobre o que venha a ser tecnologia. Este levantamento é fundamental para se estabelecer um consenso, visto que a tecnologia é tratada de maneira bastante diversificada e na maioria das vezes de forma errônea seja a nível informal ou ainda em propostas oficiais. PALAVRAS-CHAVE Tecnologia; Educação Tecnológica; Ensino Fundamental THE ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS TECHNOLOGY NOTION WHO HAD PARTICIPATED TO TECKIDS PROJECT ABSTRACT

Apesar da mecânica quântica já ser um tema oferecido em cursos universitários de engenharia, a forma como ela é apresentada envolve métodos matemáticos complexos, que dificultam o entendimento de alunos com pouca bagagem matemática. Este trabalho se propõe a analisar um conjunto de livros de divulgação científica que abordam o tema da mecânica quântica com vistas sua utilização em cursos de nível superior.

Introdução: O TVT (tumor venéreo transmissível) é uma neoplasia histiocítica benigna que acomete a genitália externa de cães, raramente sendo observada em tecidos extragenitais. A apresentação ocular do TVT pode ocorrer de forma primária, via implantação, geralmente em mucosa conjuntival, ou via metástase, apresentando-se na forma intraocular. Objetivo: O presente trabalho descreve um caso de TVT intraocular sem acometimento genital. Material e métodos: Um Border Collie, macho, fértil, de 3 anos foi referido ao Instituto de Oftalmologia Veterinária com queixa de perda visual em olho direito (OD). Ao exame oftálmico observaram-se as seguintes alterações em OD: ausência de resposta à ameaça, ofuscamento e teste de movimento negativos, hiperemia conjuntival, congestão episcleral, abaulamento focal em esclera dorsotemporal, edema corneano difuso, neovascularização perilímbica e pressão intraocular aumentada (67 mmHg). Foi realizado ultrassom ocular que evidenciou extensa massa intra-ocular ocupando as câmaras anterior e posterior, sem sinais de acometimento extraocular. Como tratamento foi indicada a enucleação e análise histopatológica do globo ocular, onde observou-se proliferação neoplásica composta por células redondas, citoplasma eosinofílico vacuolizado e nucléolo redondo e evidente, quadro morfológico compatível com TVT intraocular. O paciente foi acompanhado por 5 meses, e não apresentou sinais de recidiva. Resultados: A enucleação foi um tratamento eficaz e nenhuma outra terapia se fez necessária. Apesar da apresentação intraocular ocorrer mais comumente via metástase, no presente caso não havia acometimento de nenhum outro tecido. Assim como no caso apresentado, os sinais mais frequentemente observados em casos de TVT intraocular são uveíte severa e aumento da pressão intraocular. Diferentemente do TVT genital, o tratamento quimioterápico não promove remissão completa do TVT intra-ocular, devendo ser considerada a cirurgia (enucleação) em olhos não visuais e dolorosos, antes que ocorra a invasão de tecidos adjacentes. Conclusão: O TVT intraocular deve ser apontado como diagnóstico diferencial em casos de uveíte severa e glaucoma mesmo na ausência de lesões genitais. A análise histopatológica do globo ocular após enucleação permite o diagnóstico do TVT intraocular.

O advento tecnológico tem proporcionado mudanças nos padrões de vida de uma forma nunca antes vista na história da humanidade. Contudo, as promessas de melhorias das condições de vida, ainda não são suficientes para resolver problemas de ordem básica para a sobrevivência do ser humano e do planeta. Assim, este trabalho faz uma revisão literária para classificar os principais desafios que as c&t encontram nos dias atuais, para então desenvolver indicadores de atitudes que, transformados em escala tipo Likert, foram aplicados com graduandos do Estado de São Paulo. Após análise foi possível comparar o que a literatura aponta como prioridade e o que os estudantes esperam do desenvolvimento tecnológico. Com Modelagem de Equações Estruturais ficou constatado que atitudes relacionadas com o consumo consciente e com a sustentabilidade estão presentes nas opiniões dos entrevistados, em conformidade com a literatura. Tal constatação fomenta discussões de inovação curricular e da importância de novas políticas públicas educacionais direcionadas para a consolidação do Espaço Iberoamericano do Conhecimento.

Background: Radius curvus is a clinical manifestation of the premature closure of the distal ulnar physis and the most common physeal disease in dogs, representing 63% of all physeal injuries. There are few reports indicating the technique of stapling for treatment of radius curvus in squeletically immature dogs. The aim of this study is to report a case of radius curvus in a young dog successfully treated with a combination of 3 surgical tecniques: 1- Stapling the medial and cranial portions of the distal radial physis; 2- Oblique osteotomy of the proximal ulna and ostectomy of the distal ulna, and 3- Dynamic external skeletal fixation in the elbow joint.Case: A 5-month-old female dog was referred to the University Veterinary Hospital with a history of left thoracic limb deformity for 2 weeks. There was a history of possible traumatic event on the front limb, in addition to providing nutritional supplements daily. In the radiographic evaluation the changes were identified in the left thoracic limb: shortening of the ulna, procurvatum and medial angulation of the distal radius, increased joint space and articular incongruity of the elbow joint. The dog was subjected to surgical treatment by the combination of three main surgical techniques. For the stapling of the distal radial physis the surgical approach on the cranial-medial surface of the distal radius was made. Two surgical staples were positioned in the distal radial physis. Thereafter a caudal approach was made to the distal region of the ulnar diaphysis for the distal ostectomy of the ulna. A bone segment of 1 cm in length of the distal ulnar diaphysis was removed. Another caudal approach was made to the proximal region of the ulnar diaphysis and a proximal oblique osteotomy of the ulna was performed. For the dynamic external skeletal fixation in the elbow joint two Steinmann pins were inserted. The first pin was proximal to the supracondilar foramen of the humerus and the second pin was caudal to the trochlear notch of the ulna, both parallel to the joint surface. To create a dynamic system, the pin tips were connected with elastic rubber bands on the medial and lateral sides of the elbow joint. Clinical and radiographic revaluation were made at 15, 30 and 60 days after surgery. Total correction of the limb deviation was achieved at 60 days postoperative. Two years after the surgical procedure, the owner was contacted and reported that the dog was very well and with no change in the operated limb.Discussion: The most common cause of premature closure of the distal ulnar physis is trauma. Due to the proper conical shape of the distal ulnar physis, there is more predisposition to the compression of the germinative cells in traumatic events, leading to radius curvus disease. Another cause of the radius curvus is the nutritional disbalances. In the reported case the patient had both predisponent factors, although unilateral limb involvement suggested trauma with primary causative agent. The treatment included the interruption of the supplementation of the diet associated with surgical techniques. The stapling of the distal radial physis is usually indicated for mild angular valgus deviation. In the current case the technique was applied with success regardless of the higher grade of radial deviation. Generally, the ulnar ostectomy is preferred to the osteotomy, since it reduces the rate of ulnar osteosynthesis, ensuring that the restrictive effect of the ulna upon the radial growth does not restart. In the reported case the ulnar ostectomy was associated with ulnar osteotomy to achieve a more effective result. Furthermore, the proximal ulnar osteotomy is usually indicated when elbow subluxation is present. In the current case the joint congruence was improved with the use of the dynamic external skeletal fixator.

Este trabalho, denominado Projeto Teckids, embasado em pressupostos construtivistas, apresenta o desenvolvimento de um conjunto de procedimentos e atividades que, além de consistir em uma inovação metodológica e educacional, busca introduzir de forma efetiva a Educação Tecnológica desde as séries inicias do Ensino Fundamental. Para isso, de forma paralela e conjunta, desenvolvemos atividades lúdicas e contextualizadas, que chamamos de situações-problema, capazes de proporcionar aos alunos de terceira e quarta séries do Ensino Fundamental a busca por soluções práticas para problemas cotidianos. Para a análise dos resultados, utilizamos uma metodologia qualitativa de estudo de casos. Essa análise nos permitiu verificar que as situações-problema desenvolvidas mobilizam nos alunos uma série de habilidades e competências individuais, compartilhadas no trabalho em grupo. Dessa forma foi possível verificar que a busca de uma solução conjunta para os problemas tecnológicos apresentados, permite que diferentes normas e valores que norteiam uma boa conduta do cidadão sejam incorporados à prática pedagógica.

In the article, the results of a research about corporative social responsibility and the organization of the administration course curriculum in Brazil are presented. The main objective was to identify the given importance to the CSR, from the analysis of the curriculum of the course and its subjects’ summaries. It is a qualitative research in which the data were analyzed, according to the method known as content analyses, proposed by Bardin (1977). The results indicate that the CSR is still a subject that does not deserve prominence in the management curriculum of the higher education institutions. However, it was observed that there is preoccupation with the thematic when observed the oficial documents of Brazilian Ministry of Education and the Federal Management Council that guide the graduate curriculum in the country.