Objetivo: identificar as atividades curriculares teórico-práticas e metodológicas na formação do enfermeiro relacionadas à educação em saúde mental. Método: estudo documental, descritivo e exploratório, de abordagem qualitativa. Foi desenvolvido em dois Cursos de Graduação em Enfermagem de um município do interior do Estado do Rio Grande do Sul, sendo um deles de caráter público e outro, privado. Foram analisados os planos de ensino de disciplinas, segundo análise documental. Os dados foram coletados no segundo semestre de 2018. Resultados: as atividades curriculares teórico-práticas e metodológicas relacionadas à educação em saúde mental estão inseridas de modo articulado a outros saberes, mostrando que a dimensão teórica vem acompanhando as transformações nesse campo de saberes e práticas. Conclusão: as disciplinas contemplam abordagens coerentes com as situações sociais, econômicas e culturais, porém observam-se poucas informações sobre a dimensão metodológica, relacionada aos cenários de práticas para a educação em saúde mental.
Objetivo: identificar as concepções de estudantes e professores da graduação em enfermagem acerca da formação do enfermeiro relacionada a educação em saúde mental. Métodos: estudo qualitativo, do tipo descritivo e exploratório, realizado com 20 estudantes e 10 professores de dois cursos de graduação em Enfermagem de Instituições de Ensino Superior. A coleta das informações ocorreu por meio de entrevista semiestruturada e os dados analisados de acordo com a análise de conteúdo temática. Resultados: estudantes e professores percebem a formação do enfermeiro ampliada em que houve o predomínio de metodologias de ensino-aprendizagem ativas e problematizadoras. Os desafios apresentados para a formação, é o fato as práticas ocorrerem em uma rede fragmentada, com problemas de acesso e escassez de recursos humanos e materiais. Considerações finais: os cursos de graduação em enfermagem precisam articular-se de modo integrado à gestão, aos serviços e às equipes de saúde, de modo a pensar e atuar coletivamente.
Objetivo: compreender como ocorre o cuidado às pessoas que fazem uso abusivo de substâncias psicoativas na percepção de trabalhadores de Estratégias de Saúde da Família. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, realizada com 11 trabalhadores de saúde de três Estratégias Saúde da Família (ESF) de um município do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. A coleta de dados ocorreu entre os meses de janeiro e junho de 2021 por meio de entrevistas abertas. Os dados foram submetidos a análise de conteúdo temática. Resultados: emergiu três categorias, sendo elas: trabalho da equipe de saúde; cuidado em Rede de Atenção Psicossocial e organização para o fluxo do cuidado em Saúde Mental. Considerações finais: o cuidado em saúde mental é centralizado a encaminhamentos ao Centro de Atenção Psicossocial para álcool e drogas, assim compreende-se a importância do cuidado permeado pelo vínculo entre equipe de saúde e usuário aliada ao cuidado em liberdade no território.Palavras-chave: Saúde mental, Transtornos relacionados ao uso de substâncias, Equipe de assistência ao paciente, Atenção Primária à Saúde.
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