Pandemi Covid-19ini memberikan perubahan bagi manusia. Segala aktivitas mengalami perubahan dan keterhambatan. Di dunia pendidikan pun pembelajaran dilakukan secara daring dengan tetap di rumah masing-masing peserta didik. Dalam pembentukan sikap sosial peserta didik tidaklah mudah dan instan dengan melalui proses yang cukup panjang. Pembentukan sikap dapat dilakukan siapa saja secara Bersama-sama dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian sikap sosial dalam pembelajaran PKN SD peserta didik dengan menggunakan software yaitu dengan google form dalam kegiatan pembelajaran dari rumah peserta didik di masa pandemic dengan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian Meta-Analisis yang dilakukan dengan mengkaji beberapa hasil penelitian dalam topik yang sejenis berupa buku, artikel jurnal dan laporan penelitian. Bagi pembaca atau penelitian lanjut, dapat dilakukan pengembangan analisis data penilaian sikap berbentuk software agar dapat memudahkan para guru dan dapat mengikuti perkembangan di era globalisasi ini, yang mana muatan sikap sosial dalam pembelajaran PKN juga sangat berkaitan, guru juga tidak mudah dalam menilai hasil sikap sosial peserta didiknya. Jadi, penilaian berbentuk software contohnya dengan Google Form ini sangat fleksibel di pembelajaran daring ini yaitu adanya pandemic covid-19.
Pendidikan merupakan suatu proses pembelajaran yang dilakukan oleh individu atau kelompok untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan untuk membentuk sikap serta karakter melalui pengajaran yang baik dan mendidik. Peningkatan mutu Pendidikan pun kita telah dihadapkan dengan tantangan baru dimana dituntut untuk bisa beradaptasi dengan perkembangan dan kemajuan teknologi yang ada. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui bagaimana pengaruh media pembelajaran visual video terhadap peningkatan hasil belajar siswa SD. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis meta analisis. Hasil uji effect size menyatakan bahwa membuktikan bahwa media pembelajaran visual video tergolong memiliki pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD.Berdasarkan hasil uji ancova nilai rata-rata media pembelajaran visual video yaitu 88,280.Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran visual video efektif jika diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD Kata kunci: Meta analisis, Media Visual Video, Hasil Belajar, Siswa SD
Pendidikan merupakan suatu proses pembelajaran yang dilakukan oleh individu atau kelompok untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan untuk membentuk sikap serta karakter melalui pengajaran yang baik dan mendidik. Peningkatan mutu Pendidikan pun kita telah dihadapkan dengan tantangan baru dimana dituntut untuk bisa beradaptasi dengan perkembangan dan kemajuan teknologi yang ada. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui bagaimana pengaruh media pembelajaran visual video terhadap peningkatan hasil belajar siswa SD. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis meta analisis. Hasil uji effect size menyatakan bahwa membuktikan bahwa media pembelajaran visual video tergolong memiliki pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD.Berdasarkan hasil uji ancova nilai rata-rata media pembelajaran visual video yaitu 88,280.Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran visual video efektif jika diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.