Objetivo: relatar uma experiência de criação de um espaço de acolhimento que promove ou diálogo sobre os impactos que o diagnóstico de câncer na vida das mulheres, o compartilhamento de sentimentos e o esclarecimento de dúvidas sobre o tratamento radioterápico. Método: como espaço de acolhimento optou pelo formato de grupo de ajuda mútua que ocorreu semanalmente, com duração de aproximadamente uma hora. O encontro iniciado com uma apresentação dos participantes e após duas perguntas norteadoras: “Como foi a descoberta da doença?” e “Quais são os sentimentos sobre o estado de saúde atual?” como incentivo para compartilhar experiências. Resultados: constatou-se que os pacientes não receberam informações sobre os efeitos adversos e os cuidados durante uma radioterapia. Além disso, foi possível compreender um familiar conhecido e perceber uma reflexão que as mulheres causam sobre elas mesmas e suas vidas durante o tratamento. Conclusões: a realização desse grupo foi fundamental para os questionamentos manifestos elucidados e para as mulheres que se tornaram mais fortalecidas, unidas e providas de conhecimento sobre tratamento e autocuidado.
Objetivo: Conhecer as publicações científicas que abordam a temática sobre formação de preceptores na residência multiprofissional ou uniprofissional em saúde. Métodos: Revisão integrativa com buscas nas bases Web of Science, Scopus, ScienceDirect, Pubmed, Scielo e Lilacs, em artigos publicados de 2015 a 2019. Resultados: Selecionadas 21 publicações concentradas nas áreas de enfermagem e farmácia, apenas sete artigos foram dedicados exclusivamente às estratégias de formação. As publicações foram classificadas em quatro tópicos relacionados à formação do preceptor: estratégias utilizadas para a formação do preceptor; formação do preceptor para a interdisciplinaridade; responsabilidade pela formação do preceptor e necessidade de formação na preceptoria. Conclusões: a capacitação para a preceptoria é importante para a qualificação dos serviços de saúde, entretanto poucas são as publicações que abordam exclusivamente esse assunto, demonstrando uma lacuna a ser preenchida nas publicações científicas sobre formação de preceptores.
Objective: To report the actions developed by a group in the Nursing Now campaign and its impact on nursing education. Method: It is an experience report about the execution of the work group formed by nurse professors, nursing academics and master's students at a federal university in Brazil focusing on the Nursing Now campaign, developing actions in the second half of 2019. Results: The actions developed involve the creation of a work group and the active participation of the group in four major events resulted in the visibility and appreciation of the work developed by the profession. Conclusion: The organized group promoted actions that had a positive impact inside and outside the University, expanding visibility to the profession and the actions developed. The academic environment, associated to the worldwide mobilization of the campaign, promoted a favorable context for the debate about the valorization of the category and leadership in nursing.
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