Penelitian ini bertujuan untuk upaya meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 4 – 5 tahun di PAUD Al izza Plus Sungai rumbai Kabupaten Dharmasraya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam II siklus, subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok mandiri PAUD Al Izza Plus Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya Tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 9 anak yang terdiri atas 2 laki-laki dan 7 perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui Observasi dan dokumentasi. Teknik analisis di lakukan dengan menggunakan data kuantitatif. Hasil penelitian ini menujukan bahwa keterampilan motorik kasar anak usia dini dapat ditingkatkan melalui permainan ular tangga raksasa. Peningkatan kemampuan motorik kasar anak secara keseluruhan sebelum adanya tindakan meningkat dari 35% dengan kategori MB(Mulai berkembang), menjadi 55% dengan kategori BSH dan BSB pada siklus I, menjadi 80% dengan kategori BSH dan BSB pada siklus II.
Improving Student Social Studies Learning Outcomes Using the Problem Posing Method in Class VIII of SMP Negeri 1 Pancur Batu. After making improvements in the second cycle for 2 meetings, the average student learning outcomes increased to 82.1 with a percentage of completeness classically 91.2% (classical has achieved mastery in learning). Based on the results of the research findings, it can be concluded that using the problem posing method can improve students' social studies learning outcomes in Class VIII of SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan on the subject matter of historical relics of Hinduism and Islam in Indonesia T.P. 2017/2018.Keywords: Social Studies Learning Outcomes, Problem Posing MethodAbstrak: Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Dengan Menggunakan Metode Problem Posing di Kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur Batu. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II selama 2 kali pertemuan, rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi sebesar 82,1 dengan persentase ketuntasan secara klasikal 91,2% (secara klasikal telah mencapai ketuntasan dalam belajar). Berdasarkan hasil-hasil temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode problem posing dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa di Kelas VIII SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan pada materi pokok peninggalan sejarah masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia T.P. 2017/2018.Kata Kunci: Hasil Belajar IPS, Metode Problem Posing
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.