Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak pembelajaran selama pandemi COVID-19 terhadap kemampuan anak berusia sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Rejodadi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif survey dengan desain penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengisian kuesioner daring melalui Google Form. Data yang terkumpul berjumlah 124 dari 178 orang tua siswa dari kelas satu sampai kelas enam. Analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik analisis data yang digunakan adalah modus dan persentase. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pembelajaran online selama pandemi COVID-19 berdampak pada peningkatan dan penurunan kemampuan anak seperti kemampuan berpikir, bahasa, matematika, teknologi, komunikasi, fisik, dan kemampuan berdoa. Peningkatan terbesar pada kemampuan anak terdapat pada kemampuan teknologi (36%) dan kemampuan berpikir (17%), sedangkan penurunan terbesar pada kemampuan anak terjadi pada kemampuan berpikir (33%) dan kemampuan fisik (19%).
Character education is the fundamental thing for one's future. In Indonesia, especially in Yogyakarta, the education of local wisdom based is Kawruh Pamomong. It is to educate children based on the truthfulness, love/passion and beautifulness or gracefulness. This research aims at studying and mapping the family education based on local wisdom Kawruh Pamomong Ki Ageng Suryomentaram in the sub-village of Balong of Timbulharjo Village in the sub-district of Sewon, Bantul Regency of Yogyakarta. Balong is a sub-district in the Southern of Yogyakarta, well-known for its KawruhJiwa in Yogyakarta. This research is conducted to gain information about how parents teach the children to think and act properly, passionate and nice. Survey method was employed in this research. The data were gained from 30 children and adolescences, in form of questionnaire, the citizens of Balong sub-district. The result of the research indicates that father and mother share the common competence in teaching and applying the Kawruh Pamomong of truthfulness and "sih", in Kawruh Pamomong of truthfulness, father has the higher competence than mother.Abstrak: Pendidikan anak adalah hal yang sangat mendasar bagi masa depan seseorang. Di Indonesia khususnya di Yogyakarta, pendidikan anak berbasis kearifan lokal yang ada pada sebagian masyarakat adalah Kawruh Pamomong. Kawruh Pamomong adalah sebuah cara dan tujuan mendidik anak yang berisi benar, kasih/"sih" dan indah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan memetakan pendidikan keluarga berbasis kearifan lokal Kawruh Pamomong Ki Ageng Suryomentaram di Dusun Balong Desa Timbulharjo Kecamatan Sewon Kabupaten Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta. Dusun Balong adalah sebuah dusun di Yogyakarta bagian selatan yang dikenal dengan ajaran-ajaran Kawruh Jiwa di Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan untuk menggali informasi mengenai cara orang tua mengajarkan kepada anak tentang berpikir dan bertindak benar, kasih dan indah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Data dikumpulkan melalui angket kepada 30 anak dan remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik ayah atau ibu memiliki kompetensi yang sama dalam mengajarkan Kawruh Pamomong benar dan "sih", sedangkan pada Kawruh Pamomong indah, ayah memiliki kompetensi yang lebih tinggi dari pada ibu.
Project-based Learning using video is being used at the University of Yogyakarta in order to examine the impact on students' thinking skills. The Paired Sample t-test analytic method was employed in this study to conduct a quasi-experiment, which is described in detail below. The findings revealed that: 1) the average increase from the pretest score to the posttest score was 4.55 in the experimental class and 3.41 in the control class, and 2) a statistically significant difference in the average increase was observed in the experimental class when the Project-based learning model was used in the classroom. The experimental class uses Project-based Learning, 3) the data in the experimental class is 0.097 (pretest) and 0.062 (posttest). In contrast, the data in the control class is 0.083 (pretest) and 0.064 (posttest), 4) the results of the hypothesis test revealed a significance level of 0. 007 in the experimental class and 0.016 in the control class, both of which were less than the significance level of 0.005, so that H0 was rejected and H1 was accepted. According to the findings of this study, there appears to be an effect of applying the Project-based learning model on students' critical thinking skills in social studies classes. PjBL (project-based learning) models that include video can help students substantially enhance their critical thinking skills.
Pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah dasar (SD) khususnya kelas rendah yaitu kelas 1, 2 dan 3. Selama ini, pembelajaran tematik masih dirasakan sulit oleh sebagian besar guru dan calon guru SD. Kesulitan-kesulitan tersebut diantaranya kesuliitan dalam perencanaan pembelajaran tematik, Kesulitan-kesulitan ini berdampak pada kesiapan dan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dikelas.Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kesulitan yang dialami mahasiswa program studi PGSD dalam hal merencanakan pembelajaran tematik untuk kelas I, II dan III di sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi PGSD FKIP UPY yang menempuh mata kuliah Pembelajaran Tematik sebanyak 266 mahasiswa. Metode pengambilan sampel adalah purposive sampling yaitu peserta ujian PPL I yang mendapatkan Pembelajaran Tematik sebanyak 24 mahasiswa. Data yang dikumpulkan berupa angket. Analisis data menggunakan modus.Hasil penelitian menjunjukkan bahwa urutan langkah yang paling sulit hingga yang paling mudah dalam perencanan pembelajaran tematik calon guru SD adalah sebagai berikut (1) memetakan SK/KD dan indikator kedalam tema (2) menentukan indikator (3) menentukan tema dan minggu efektif (4) menyusun jaring-jaring tem satu semester (5) menyusun jaring tema per minggu (6) menyusun silabus (7) menyusun jaring tema pertema (8) menyususn penilaian (9) menyusun RPP (10) menyusun jaring-jaring tema perhari dan (11) menyusun bahan ajar. Kata kunci : Analisis kesulitan, perencanaan pembelajaran tematik, sekolah dasar ANALYSIS OF DIFFICULTY IN PLANNING OF TEMATIC LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOLThematic learning is a lesson that is carried out in elementary schools (SD), especially low grade of classes 1, 2 and 3. During this time, thematic learning is still felt difficult by most teachers and prospective elementary school teachers. These difficulties include the difficulty in thematic learning planning, These difficulties affect the readiness and ability of teachers in implementing classroom learning.The purpose of this study is to analyze the difficulties experienced by PGSD students in planning thematic lessons for classes I, II and III in primary schools. This research is descriptive quantitative research. The population of this research is the students of PGSD FKIP UPY which take the subjects of Thematic Learning as many as 266 students. The sampling method is purposive sampling that is the participants of PPL I exam which get Thematic Learning as many as 24 students. The data collected were questionnaires. data is analyzed by using mode.The results of the study show that the most difficult sequence of steps to the easiest in the planning of thematic teaching of prospective elementary teachers is as follows: (1) map the SK / KD and indicators into the theme (2) determine the indicators (3) determine the theme and the effective week (4) compiling one semester tem web (5) composing the theme nets per week (6) arranging the syllabus ...
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang pendidikan komunitas untuk masa depan Indonesia di era Revolusai Industri 4.0 dan era Society 5.0. Kegiatan berupa ceramah dalam sebuah diskusi nasional yang digagas oleh FKIP Universitas Muhammadiyah Purworejo (UMPWR). Kegiatan dilakukan secara virtual melalui aplikasi zoom meeting dengan pembicara dari 7 perguruan tinggi di Indonesia. Peserta diskusi nasional UMPWR 2020 ini berjumlah 412 peserta dari 23 instansi yang terdiri atas unsur dosen, guru dan mahasiswa. Komposisi instansi peserta kegiatan terdiri atas 15 perguruan tinggi di Indonesia dan 8 sekolah. Hasil dari pengabdian ini adalah (1) peserta diskusi memperoleh pengetahuan tentang pendidikan komunitas, (2) peserta diskusi memperoleh pengetahuan tentang masa depan diantaranya revolusi Industri 4.0, era society 5.0, Sustainable Development Goals (SDG’s),dan (3) peserta diskusi memperoleh pengetahuan tentang pendidikan komunitas di era society 5.0.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.