Objetivou-se avaliar as evidências disponíveis na literatura acerca dos fatores que interferem no atributo longitudinalidade da Atenção Primária à Saúde. Trata-se de uma revisão integrativa, desenvolvida em maio de 2014, nas bases de dados eletrônicas: LILACS, PubMed e Scopus. Utilizaram-se os descritores "atenção primária à saúde" and “continuidade da assistência ao paciente”. Totalizaram 16 artigos analisados na íntegra. Os dados foram organizados segundo os aspectos da atenção do atributo longitudinalidade (estrutura e desempenho) e os fatores identificados foram divididos segundo a interferência no atributo (favorecendo ou desfavorecendo). As evidências oferecem subsídios para a composição de um panorama mundial dos fatores que interferem na prática do atributo longitudinalidade, reforçando a valorização das relações interpessoais e a minimização das lacunas na organização dos serviços de saúde. A prevalência de estudos descritivos sugere a necessidade de fortalecer a construção do conhecimento com estudos de maior nível de evidência.

Objective: to describe the experience of planning and development of health education activities with early childhood education. Method: qualitative, descriptive study of the of experience report type of activities of the Child Health discipline of the Undergraduate Nursing Course of a public university of the South of Brazil next to the nursery school. The topics covered were: hygiene habits, infant feeding, childhood accidents. Results: play activities, such as gymkhana, drawings, painting, learning and exchange of knowledge among children were carried out. For each meeting, two or three activities, were planned, and more topics could be addressed in the same meeting, using the gymkhana modality. Conclusion: it is hoped to contribute to the dissemination of ideas about health education activities with children's education and the possibility of replicating such activities in other contexts, aiming at the promotion of health in the scope of Nursing care. Descritores: Child Health; Health Promotion; Child Rearing; Health Education; Play and Playthings; Nursing. RESUMOObjetivo: descrever a experiência de planejamento e desenvolvimento de atividades de educação em saúde junto ao ensino infantil. Método: estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, de atividades da disciplina de Saúde da Criança do Curso de Graduação em Enfermagem de universidade pública do Sul do Brasil junto à escola de educação infantil. Os temas abordados foram: hábitos de higiene, alimentação infantil, acidentes na infância. Resultados: realizaram-se atividades lúdicas, como gincana, desenhos, pintura, para o aprendizado e troca de conhecimentos entre as crianças. Para cada encontro, foram planejadas duas ou três atividades, podendo abordar mais temáticas no mesmo encontro, utilizando-se da modalidade de gincana. Conclusão: almeja-se contribuir para a divulgação de ideias de atividades de educação em saúde junto à educação infantil e a possibilidade de replicar tais atividades em outros contextos, visando à promoção da saúde no âmbito do cuidado de Enfermagem. Descritores: Saúde da Criança; Promoção da Saúde; Educação Infantil; Educação em Saúde; Jogos e Brinquedos; Enfermagem. RESUMEN Objetivo: describir la experiencia de planificación y desarrollo de actividades de educación en salud junto a la enseñanza infantil. Método: estudio cualitativo, descriptivo, del tipo relato de experiencia, de actividades de la disciplina de Salud del Niño del Curso de Graduación en Enfermería de universidad pública del Sur de Brasil junto a la escuela de educación infantil. Los temas abordados fueron: hábitos de higiene, alimentación infantil, accidentes en la infancia. Resultados: se realizaron actividades lúdicas, como, gincana, dibujos, pintura, para el aprendizaje y el intercambio de conocimientos entre los niños. Para cada encuentro, se planearon dos o tres actividades, pudiendo abordar más temáticas en el mismo encuentro, utilizando la modalidad de gincana. Conclusión: se pretende contribuir a la divulgación de ideas de actividad...

Objective: compare the quality of different types of health care for children and adolescents with HIV, in the experience of family members and caregivers. Method: a cross-sectional study was conducted with 71 family members and caregivers, using the children's version of the Primary Care Assessment Tool (PCATool-Brazil). The Mann-Whitney or Student's t-test and Pearson's chi-square or Fisher's exact test were used for the analysis. Results: primary care services and, predominantly, specialized HIV services, were identifi ed as the regular health care sources. There were no signifi cant differences in quality, since their scores were close to the ideal level. Conclusion: the attributes of these services need to be improved, which would entail reformulating their structural and performance aspects. In addition, it is imperative to recognize primary health care as an integral place for promoting the health of children and adolescents with HIV. Descriptors: Child Health; Adolescent Health; Primary Health Care; Health Services Assessment; HIV. RESUMO Objetivo: comparar a qualidade da atenção à saúde das crianças e dos adolescentes com HIV entre os tipos de serviços, na experiência dos familiares/cuidadores. Método: estudo transversal desenvolvido com 71 familiares/cuidadores utilizando-se o Instrumento de Avaliação da Atenção Primária (PCATool-Brasil) versão criança. Para análise utilizou-se o Teste de Mann-Whitney ou T student e Quiquadrado de Pearson ou Exato de Fisher. Resultados: foram apontados como fonte regular de atenção os serviços de Atenção Primária à Saúde e, majoritariamente, o serviço especializado ao HIV. Não houve diferenças signifi cativas na qualidade de ambos, visto que seus escores atingiram valor próximo ao ideal. Conclusão: evidencia-se a necessidade de aprimorar os seus atributos, o que implica em reformulações de seus aspectos de estrutura e desempenho. Além disso, é imperativo o reconhecimento da Atenção Primária à Saúde como espaço integrante da promoção à saúde das crianças e adolescentes com HIV.

Objective: To report the repercussions of implementing the monitoring of suspected and confirmed cases of COVID-19 in Nursing academic training. Method: A descriptive experience report by 14 students and four professors of a Nursing course located in the South of Brazil, in the monitoring of COVID-19 cases throughout June and August 2020. Results: Monitoring was performed by phone, and it provided repercussions on academic training in the following dimensions: care, managerial, educational and research; such dimensions fostering teaching-service integration and providing opportunities for the development of work tools that promote access to services and qualification of the nurses' clinical practice. Final considerations: Monitoring reinforced the importance of the technological and technical-scientific development of nurses, focusing on the use of new devices for monitoring and supporting users, seeking to promote comprehensive health.

Objective: to evaluate the quality of health care for children and adolescents living with HIV, among the different types of Primary Health Care services of Santa Maria, Rio Grande do Sul. Method: cross-sectional study, developed with 118 Primary Health Care professionals. The Primary Care Evaluation Instrument, Professional version, was used. For verification of the variables associated with the high score, Poisson Regression was used. Results: the professionals of the Family Health Strategy, when compared to those of the Primary Health Units, obtained a greater degree of orientation to primary care, both for the overall score and for the derived attributes score, as well as for the integrality and community orientation attributes. A specialization in Primary Health Care, other employment and a statutory work contract were associated with quality of care. Conclusion: the Family Health Strategy was shown to provide higher quality health care for children and adolescents living with HIV, however, the coverage is still low. The need was highlighted to expand this coverage and invest in vocational training directed toward Primary Care and making the professionals effective, through public selection procedure, as well as an improvement program that recognizes the care requirements, in these settings, of children and adolescents infected with HIV.

The article have sought to portray the experience of ensuring observance of the ethical aspects involved in data gathering with adolescents living with HIV/Aids. Data gathering in two studies is reported: one , using a quantitative approach with a cross-sectional design, with 23 adolescents, and another with a qualitative focus, with 8 adolescents. For both, the criteria for participation included current use of anti-retroviral therapy, awareness of their diagnosis, and being subject to outpatient monitoring at a specialized care service. Guaranteeing the ethical principles -autonomy, doing no harm, beneficence and justice involved: how to approach the adolescents to invite them to participate in the survey, the adolescents' fears regarding the research, the protection of family members and caregivers, the revelation of the diagnosis to the adolescent and to third parts, and confidentiality. The report of our experience aims to contribute to the discussion of issues involving the guarantee of ethical aspects in research. Keywords: Acquired Immunodeficiency Syndrome. HIV. Adolescent health. Research ethics. Nursing. Resumo Ética na pesquisa com adolescentes que vivem com HIV/AidsCom o presente trabalho, objetivou-se relatar a experiência de garantir os aspectos éticos envolvidos na etapa de coleta de dados com adolescentes que vivem com HIV/aids. Trata-se de relato de coleta de dados de duas pesquisas: uma, de abordagem quantitativa e delineamento transversal, com 23 adolescentes, e outra, de enfoque qualitativo, com 8 adolescentes. Para ambas, os critérios de participação dos adolescentes incluíram: estar em uso de terapia antirretroviral, ter conhecimento de seu diagnóstico e manter seguimento ambulatorial em serviço especializado. A garantia dos principios éticos -autonomia, não maleficência, beneficência e justiça -envolveram: a forma de abordagem para participar da pesquisa, os receios dos adolescentes quanto à pesquisa, a proteção dos familiares/cuidadores, a revelação do diagnóstico ao adolescente e a terceiros e o sigilo. O relato da experiência pretende contribuir para a discussão acerca das questões que envolvem a garantia dos aspectos éticos nas pesquisas. Palavras-chave: Síndrome da imunodeficiência adquirida. HIV. Saúde do adolescente. Ética em pesquisa. Enfermagem. ResumenÉtica en la investigación con adolescentes que viven con el VIH/SIDA El presente trabajo tiene como objetivo informar la experiencia de garantizar los aspectos éticos involucrados en la etapa de recolección de datos de los adolescentes que viven con el VIH/SIDA. Esto es un relato de la recolección de datos de dos investigaciones; una de un enfoque cuantitativo y diseño cruzado con 23 adolescentes y otra de enfoque cualitativo con 8 adolescentes. Para ambas, los criterios de participación de los adolescentes incluyen: estar en uso de la terapia anti-retroviral, saber sobre su diagnóstico y estar bajo tratamiento de servicio especializado. La garantía de principios éticos -autonomía, no maleficencia, beneficencia y justicia i...

No presente estudo foi objetivo descrever as características sociodemográficas, clínicas, comportamentais e do cotidiano medicamentoso de adolescentes com HIV/AIDS de 13 a 19 anos atendidos em serviço de referência. Estudo transversal descritivo com abordagem quantitativa realizado com 23 adolescentes. Os dados foram coletados por meio de formulário nos dias de consulta no ambulatório. A análise univariada evidenciou o quantitativo do sexo feminino, a fase inicial da adolescência e a transmissão vertical.Destaca-se a falta de assiduidade às consultas, a relação sexual sem preservativo e o uso de álcool. No cotidiano medicamentoso salienta-se que dependem dos responsáveis e utilizam estratégias para se lembrar de tomar os medicamentos, desconhecem os exames laboratoriais de controle da doença, consideram difícil manter o acompanhamento e tratamento. Evidencia-se a necessidade de intervenção educativa por meio de tecnologias da informação e comunicação, como a internet, com vistas à promoção da saúde e à autonomia do adolescente.

No abstract