Zusammenfassung Hintergrund Wiederbelebungsunterricht ist nicht in allen Schulen Deutschlands verpflichtend, dieser beschränkt sich trotz niedriger Laienreanimationsrate aktuell auf einzelne, z. T verpflichtende Projekte in unterschiedlichen Bundesländern. Aus diesem Grunde hat das Ministerium für Schule und Bildung Nordrhein-Westfalen per Runderlass im März 2017 das Projekt „Laienreanimation an Schulen in NRW“ initiiert. Fragestellung Ziel dieser Arbeit ist die Evaluation dieses Projekts. Material und Methoden Alle weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen wurden zur Teilnahme am Projekt eingeladen. Aus jedem Regierungsbezirk nahmen ärztliche Partner teil, welche Wiederbelebungstrainings mit bereits bestehenden Konzepten zum Lehrer- oder Schülertraining durchführten. Nach einer 3‑jährigen Laufzeit erfolgte die Evaluation anhand von standardisierten Fragebögen für Schuldezernenten, Lehrer und Schüler. Ergebnisse Insgesamt konnten durch das Projekt mehr als 40.000 Schüler aus 249 Schulen in NRW mit 6 unterschiedlichen Konzepten in Wiederbelebung trainiert werden. Fragen bezüglich Wiederbelebungsmaßnahmen konnten durch 85 % der Schüler richtig beantwortet werden. Die Schüler fühlen sich insgesamt sicher in Wiederbelebungsmaßnahmen. Der Investitionsbedarf für alle Schulen liegt bei einmalig zwischen 4 und 6,5 Mio. € sowie rund 340.000 € in jedem Haushaltsjahr. Diskussion Eine gesetzliche Verpflichtung und Finanzierung von Wiederbelebungstrainings sind unerlässlich für eine flächendeckende Durchführung. Alle durchgeführten Konzepte sind effektiv, dementsprechend kann jede Schule ein auf ihre Bedürfnisse abgestimmtes Konzept auswählen und dieses bestenfalls gestuft anwenden. Die Schulung von Lehrern sollte gezielt auf Wiederbelebung ausgerichtet sein.
Gifted students provide interesting opportunities for careers in all professional areas. To benefit from that chance, the promotion of gifted students moves more and more into focus of educational research and becomes an important facet of today’s teachers’ professional competencies. To meet these requirements, teacher training courses must be offered which are based on current state of research. This article presents a systematic literature review which investigates the current research state regarding quantitative studies of gifted students’ personality and self-concept. To assess a comparable state of research about the personality of gifted students the Big-Five model of personality was considered as a criterion for admission. A total of 40 quantitative studies was included. Results for personality of gifted students show that there are only a few studies which deliver comparable and valid data. Gifted students’ academic self-concept seems well researched, but indications of a multilayered subject specific academic self-concept receive little attention. Recommendations include a higher focus on students gifted in specific subjects, to find valid implications for their individual promotion.
Zusammenfassung: Wasm acht man, wenn manu nter Kopfschmerzenleidet? Vielegreifen in solchenSituationen schnellz ue iner Kopfschmerztablette,e inem sogenannten Analgetikum. Arzneimittele rçffnend ie Mçglichkeitf ür einenz eitgemäßen undl ebensnahen Chemieunterricht. Am Beispiel desr ezeptfreienA nalgetikumsP aracetamol erhalten dieSchülerinnenund Schülereinen Einblickindie chemischeP roduktherstellungs owie dieI dentitäts-und Reinheitsprüfung vonA rzneimitteln.I nd iesemB eitrag werden dieErfahrungenmit einem Arzneimittel-Workshop im Schülerlabor "Biologie-hautnah" an derU niversität Bielefeldbeschrieben unddie durchgeführten Experimente wiedie Synthese vonParacetamol sowieverschiedene qualitative undq uantitative Analysemethodenv orgestellt. Dabeil ernend ie Schülerinnen undS chüler Arbeitstechnikender präparativen organischenChemie, gewinnen einen Eindruck vond en Arbeitsweiseni nd er Pharmazieu nd erlernen fachsystematische Inhaltea nhandv on Stoffena us ihrerE rfahrungswelt. Diev orgestellten Schülerexperimente lassen sich hervorragend im Unterricht einsetzen, auch um Schülerinnen undSchüler mçglichstfrühf ür dieeigene Gesundheit zu sensibilisieren. Stichworte: Analyse·Paracetamol ·SyntheseSynthesisa nd analysis of thep harmaceuticalp aracetamol in studentslaboratory Abstract: What do youd ow heny ou suffer from headaches?I ns uchs ituations, many people take ah eadache tablet,aso-called analgesic. Pharmaceuticalso ffer thepossibility forac ontemporary undr eal-life chemistryl esson. Thes tudentsg et an insighti nto thec hemicalp roduct manufacturingaswellasthe identity andpuritytesting of medicinalsubstancesonthe example of non-prescription analgesicp aracetamol. This articled escribes thee xperience with ap harmaceutical-workshop in thes tudents lab" biology-vivid" at theU niversityo fB ielefeld andp resentst he experiments as thes ynthesis of paracetamola nd various qualitativea nd quantitative analysis.T he students learn techniques of preparativeo rganic chemistryg et as ense of thewaysofworkinginpharmacyand learnsystematictechnicalcontent basedonmaterialsfromtheir worldofexperience.T he presenteds tudent experiments canb ep erfectly used in thelessons to sensitizestudentsasearly as possible fortheir ownhealth.
Previous studies show that girls have a lower scientific self-concept than boys. Since interest starts declining over the course of lower secondary school, this exacerbates the issue that fewer girls aspire to choose a scientific profession. In this article, we present the concept of scientific profile classes. Profile classes pursue the goal of promoting girls by way of supporting their scientific self-concept. A longitudinal study was conducted to examine the self-concept of students in profile classes (Sample I N=53; Sample II N=54). The development of girls in profile classes was compared to both boys in profile classes and girls in the regular classes. Our results show that there is no gender difference in self-concept between girls and boys in the profile class. This study provides initial indications of how girls in profile classes develop in terms of their self-concept.
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