Este texto oferece uma reflexão sobre a importância do ensinar e aprender em tempos da pandemia COVID-19, já que as escolas tiveram de se adaptar à nova realidade e a interação estabelecida no processo de ensino e aprendizagem, até aqui desenvolvida na sala de aula presencial, precisou ser transposta para os meios digitais através do designado ensino remoto de emergência. Estas alterações conduziram à prática reflexiva, ao reconhecimento da importância do feedback dos vários intervenientes e à importância da escuta ativa, ou seja, não escutar somente as palavras dos alunos, mas também a sua comunicação não-verbal, possibilitando compreender a totalidade da mensagem dos mesmos. Palavras-chave: Ensino. Aprendizagem. Pandemias. COVID-19.
Resumo:Objetivo: compreender o impacto da dor do câncer na saúde holística dos pacientes. Método: revisão integrativa da literatura, a partir da questão norteadora: Qual o impacto da dor do câncer na saúde holística dos pacientes? A pesquisa dos artigos científicos foi desenvolvida nas bases de dados LILACS e MEDLINE, de 2008 a 2019. Foram selecionados sete artigos como corpus de análise. Resultados: a dor do câncer limita a pessoa doente nas suas atividades cotidianas, altera a dinâmica familiar e afeta a pessoa de forma holística. Alguns doentes visualizam a dor oncológica como um sintoma que os impulsiona a continuar a viver e expressam uma aprendizagem pessoal. Conclusões: a dor do câncer não afeta somente a dimensão física mas também as dimensões psicológica, social e espiritual, sendo caraterizada como dor total. Dada a natureza multidimensional da dor oncológica, o sucesso para o tratamento requer a abordagem de uma equipa multidisciplinar.
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