1. Introdução 1.1-O paleoambiente no Brasil desde o final do Pleistoceno: resultados alcançados e problemas a serem solucionados 1.2-O uso de fósseis animais como marcadores paleoambientais 1.3-A importância dos processos tafonômicos na formação do registro fossilífero 2. Objetivos 3. Material e Métodos 3.1-O Carste de Lagoa Santa: paisagem atual 3.2-A Gruta Cuvieri 3.3-A Lapa do Santo 3.4-Análise paleoambiental 3.4-Análise tafonômica 4. Resultados 4.1-Gruta Cuvieri 4.1.1-Análise paleoambiental 4.1.2-Análise tafonômica 4.2-Lapa do Santo 4.2.1-Análise paleoambiental 4.2.2-Análise tafonômica 5. Discussão 5.1-Tafonomia e paleoambiente: o registro faunístico fóssil de Lagoa Santa 5.2-Comparação das informações faunísticas, botânicas e arqueológicas aplicadas na reconstrução paleoambiental
As Geociências são essenciais para o entendimento do mundo físico, embora ainda sejam pouco utilizadas para promover a Alfabetização Científica (AC) no Ensino Fundamental (EF) no Brasil. Este estudo investiga a efetividade de oficinas didáticas para o ensino de Geociências, além de examinar sua contribuição no processo de AC de estudantes do EF. Cada uma das nove oficinas foi aplicada a duas turmas de 5.º ano, utilizando diferentes ferramentas pedagógicas e abordando um tema específico das Geociências, com ênfase na Paleontologia. Como forma de avaliação foram realizados testes de conhecimento antes e após o desenvolvimento do projeto, comparando-os em análises qualitativa e quantitativa. A partir dos resultados, detectou-se: 1) compreensão básica de termos específicos; 2) compreensão das etapas necessárias para a identificação e o estudo dos fósseis; 3) entendimento das etapas necessárias ao processo de fossilização; 4) compreensão da natureza da ciência e do fazer científico; 5) reconhecimento da importância da divulgação do conhecimento científico para a sociedade. Os resultados indicaram a viabilidade do início do processo de AC nos primeiros anos da vida escolar e a relevância das Geociências como forma de envolver os estudantes com temas científicos.
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