Introdução: A educação é a base para a formação dos cidadãos. Por meio dela o ser humano atinge a dimensão pessoal de existência dignificante e altiva. A pessoa com deficiência visual ao dispor das ferramentas intelectuais e materiais necessários para adquirir a autonomia possível, estará exercendo seus direitos e se beneficiando de práticas saudáveis de autocuidado. Objetivo: Avaliar a efetividade de ações educativas na condição de higiene bucal das pessoas com deficiência visual que frequentam o Instituto Roberto Miranda pelo Índice de Higiene Oral Simplificado (IHO-S). Método: Trata-se de um projeto de intervenção destinado ao Instituto Roberto Miranda que presta assistência às pessoas com deficiência visual. Trinta e oito (38) cegos foram categorizados em 2 grupos (n=19): A) cegos que não receberam atenção odontológica; B) cegos que receberam atenção odontológica. A condição de higiene bucal foi analisada pelos testes Mann Whitney e Qui Quadrado. Os dados foram analisados com intervalo de confiança de 95%. Resultados: Receber atenção odontológica 10 meses antes da ação de intervenção não interferiu na análise quantitativa (p=0,79) nem na análise qualitativa (p=0,74) da condição de higiene bucal dos cegos. Conclusão: A efetividade das ações educativas voltadas para o autocuidado está dependente da adequada higiene pessoal e diretamente relacionada ao seu intervalo de execução, que para isto, as pessoas com deficiência visual precisam ser incluídas na sociedade.
Introdução: Um dos obstáculos enfrentados pelo deficiente visual é o descaso de parte da sociedade às limitações cotidianas de tal condição. Não obstante a precária participação da sociedade, os profissionais da educação e da saúde deveriam ser integrados ativamente no auxílio dessas pessoas para melhorar a sua percepção em relação à sua condição bucal. Objetivos: Este estudo revisou a literatura brasileira dos últimos 20 anos, em busca de artigos que relatem a percepção dos deficientes visuais em relação à sua saúde bucal. Método: A revisão integrativa da literatura foi o método adotado, com análise quantitativa, exploratória e descritiva dos dados. O modelo de busca aplicado foi "pessoas com deficiência visual" e "saúde bucal" e "percepção" nas bases de dados Google Acadêmico, Literatura latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), da Biblioteca Eletrônica Científica Online (SciELO), com consultas feitas em maio de 2021. Resultados: Dezoito registros foram encontrados. Seis registros foram excluídos e doze seguiram para análise descritiva. Destes, oito artigos foram excluídos e quatro seguiram para síntese qualitativa. Conclusão: A percepção dos deficientes visuais foi mensurada por diversos questionários e sua saúde bucal é percebida como satisfatória. Necessitam de ações voltadas à prevenção e promoção, com materiais didáticos para educação em saúde bucal, orientação de higienização e dieta alimentar. Defendem novas formas de ensino, com mais efetividade na motivação e treinamento da habilidade psicomotora para a realização da higiene bucal. A revisão evidenciou a escassez de artigos científicos publicados na literatura brasileira.
Introdução: No Brasil, existe dificuldades de acesso aos serviços de saúde bucal pelas pessoas com deficiência visual. Além de sofrer com a escassez de equidade, enfrentam barreiras de acessibilidade relacionadas a locomoção, infraestrutura física e comunicação em busca de um atendimento odontológico satisfatório. Objetivo: Este estudo revisou a literatura brasileira dos últimos 10 anos, em busca de artigos que apontem as barreiras de acesso ao serviço odontológico, enfrentadas pelos cegos. Metodologia: O método usado foi a revisão integrativa da literatura, com análise quantitativa, exploratória e descritiva dos dados. O modelo de busca aplicado foi “acesso aos serviços de saúde” e “deficiência visual” e “saúde bucal” com consultas feitas em maio de 2021, nas bases de dados Google Acadêmico, Literatura latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), da Biblioteca Eletrônica Científica Online (SciELO). Resultados: Vinte e dois (22) registros foram encontrados. Quatorze (14) foram excluídos e oito (8) seguiram para análise descritiva. Nesta etapa, sete (7) artigos foram excluídos, cinco (5) por não tratarem de deficientes visuais e dois (2) de saúde bucal. Na síntese qualitativa um (1) artigo foi analisado. A revisão evidenciou a escassez de artigos científicos publicados na literatura brasileira sobre o tema abordado. Conclusões: O acesso dos deficientes visuais é limitado pelas barreiras urbanísticas, arquitetônicas e atitudinais e sentem-se acolhidos e aceitos nos estabelecimentos odontológicos, mas pela necessidade de rotina preferem o serviço privado, com o mesmo profissional; ao invés do público, com oferta de vagas pelos plantões.
Resumo: O projeto Integra -Ação Sorriso é desenvolvido por graduandos e mestrandos em Odontologia -UEL/PR com o objetivo de promover atendimento odontológico em crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, atendidas pela Instituição Casa Acolhedora Mãe e Senhora de Todos os Povos, Londrina-PR, e instruir quanto à prevenção de doenças e promoção de saúde, principalmente a saúde bucal. Os alunos promoveram ações culturais e educativas com 85 crianças e familiares, incluindo atendimento odontológico, instrução de higiene bucal e fornecimento de material de higiene bucal. Foram oferecidas também orientações por oficinas sobre saúde bucal, instrução quanto à gravidez na adolescência e doenças sexualmente transmissíveis, alimentação saudável, tabagismo e traumatismo dentário. Também foram desenvolvias atividades educativas e culturais, como o Trote Solidário dos calouros do Curso de Odontologia e comemoração de datas festivas, chamando a atenção para a temática de saúde, além de arrecadação de material escolar e brinquedos. A integração de alunos com a comunidade permitiu a formação de profissionais capacitados para atuar em prevenção e conscientes de seu papel na atenção às demandas sociais. Foi possível ainda perceber a necessidade de estender o atendimento odontológico para atendimento aos pais, devido ao progresso dos tratamentos das crianças e adolescentes.Palavras chave: Extensão comunitária; cárie dentária; crianças; prevenção; saúde coletiva. Abstract: The 'Integra' project -Smile Action is developed by undergraduate and Master's degree students in Dentistry -UEL/PR with the objective of promoting dental care for children in situation of social vulnerability assisted by the institution Casa Acolhedora Mãe e Senhora de Todos os Povos-Londrina-PR. The students promoted cultural and educational actions with 85 children and their families, including dental care, oral hygiene instruction and supply of oral hygiene materials. Workshops were organized addressing oral health, pregnancy and sexually transmitted diseases, diet, smoking and dental trauma. The students developed educational and cultural activities, such as the Solidarity campaign at the beginning of the school semester and celebration of festive dates with the purpose of drawing attention to health lifestyle and collecting school material and toys. The integration of undergraduate and graduate students with the community allowed the training of professionals in prevention and raised awareness of their role in addressing social demands. It was also possible to identify that it is necessary to extend dental care to parents, due to the progress of children's and adolescents' treatments.
A pessoa que apresenta alteração nos seus órgãos sensoriais tem capacidade reduzida em perceber o real envolvimento do processo saúde-doença bucal na sua qualidade de vida. A pesquisa avaliou o impacto da condição de saúde bucal na qualidade de vida das pessoas com deficiência visual que frequentam o Instituto Roberto Miranda, em Londrina-PR. Na análise qualitativa proposta, foi usado o índice Perfil do Impacto da Saúde Oral na sua versão reduzida, estruturado no Google Forms, com 14 perguntas objetivas, abordando sete dimensões: limitação funcional; dor física; desconforto psicológico; incapacidade física, incapacidade psicológica, incapacidade social e desvantagem; aplicado a 54 deficientes visuais adultos. O formulário foi impresso em papel A4, aplicado presencialmente pelos pesquisadores na instituição de ensino frequentada pelos envolvidos na pesquisa, em dias e horários pré-estabelecidos pela sua equipe pedagógica. As respostas obtidas foram tabuladas e organizadas em documento Microsoft® Excel® para Windows 10® e tratadas pela estatística descritiva, com análise baseada no método de adição. No último ano, não houve impacto do processo saúde-doença bucal na qualidade de vida dos respondentes. A categoria 0 (nunca) foi predominante em 60,72 % das respostas. As dimensões dor física, desconforto psicológico e incapacidade psicológica foram mais impactantes na vida dos respondentes. A ausência de visão reduz a capacidade de percepção das pessoas e sugere que interferiu na análise subjetiva dos respondentes desta pesquisa. Se faz necessário mais estudos que correlacionem o auto relato da pessoa com deficiência visual com os dados clínicos sobre a sua condição de saúde bucal.
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