A internação hospitalar na infância é um acontecimento estressante, pois afasta a criança da rotina familiar e a insere em meio desconhecido, onde sua segurança é frequentemente ameaçada. O presente artigo tem como objetivo conhecer a visão da criança sobre o processo de internação na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica. Estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa, desenvolvido com sete crianças escolares de 7 a 12 anos. A técnica de coleta de dados foi a entrevista semiestruturada com questões sobre o motivo da internação e conhecimento sobre a Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica. Os depoimentos foram analisados utilizando-se a Técnica de Análise de Conteúdo. Após análise das entrevistas realizadas, surgiram as seguintes categorias: conhecimento sobre o motivo de estar no hospital e conhecimento sobre o estar internado na UTI. É possível observar que a criança não faz rodeios, explica sucintamente o motivo de sua internação, é racional e direta. Sua resposta pode ter sido influenciada pelo que seus pais ou outras pessoas com as quais teve contato durante a internação disseram, mas ela tira suas próprias conclusões, formula seu diagnóstico e justifica sua internação. A internação hospitalar e principalmente a admissão da criança na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica são momentos de muita ansiedade e angústia vividos pela própria criança, pelos pais e familiares. De maneira geral, as crianças sabem o que está acontecendo em seus organismos, o porquê de estarem doentes e também compreendem a necessidade da internação para seu total restabelecimento.
As Unidades de Terapia Intensivas Pediátricas configuram-se em ambientes estressantes, de isolamento, ansiedade e de hiperestimulação sensorial. O presente estudo, de natureza qualitativa, tem como objetivo conhecer a perspectiva de uma UTI Pediátrica ideal a partir olhar das crianças hospitalizadas. Participaram sete crianças com idades entre sete a 12 anos. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada individual, associada à solicitação de desenho realizado pelas crianças. Os depoimentos foram analisados pela Técnica de Análise de Conteúdo que possibilitou que emergissem as seguintes categorias de análise: ao aumento de atividades lúdicas e à família em tempo integral na UTI.A UTI denominada de “ideal” foi mostrada pelas crianças como um ambiente alegre, divertido, colorido e cheio de vida. Um local onde, além de cuidar de sua enfermidade, a criança possa simplesmente ser criança, brincar e se divertir como costuma fazer todos os dias de sua vida.
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