RESUMO a inclusão de alunos com deficiência nas escolas regulares ainda é um desafio para professores, especialmente pela insegurança gerada pela precária formação profissional e falta de estrutura de apoio. O objetivo desta investigação foi analisar as atitudes dos professores de Educação Física em relação à inclusão de alunos com deficiência no ensino regular, bem como a influência do sexo, tempo de experiência profissional e tipo de deficiência dos alunos. Para tanto, 35 professores de Educação Física de 15 escolas públicas de Londrina responderam individualmente ao Teacher Inclusion Attitudes Questionnaire (TIAQ) - Questionário de Atitudes dos Professores com relação à Inclusão. Os resultados mostraram que, de um modo geral, os professores são otimistas com relação à inclusão de alunos com deficiência em suas aulas, embora seja destacada a falta de apoio recebido pela escola como uma barreira importante no processo. O tempo de experiência e sexo do professor, bem como o tipo de deficiência do aluno, foram fatores de influência nas atitudes, reforçando que mulheres com menor tempo de experiência, especialmente com alunos com deficiência intelectual em suas turmas, apresentam atitudes mais negativas no sentido da inclusão.
O abuso de álcool e drogas pode ocasionar efeitos negativos nas habilidades motoras e capacidades coordenativas. Diversos estudos têm demonstrado a precariedade nos níveis de aptidão física em indivíduos dependentes químicos, sendo que variáveis da aptidão física e equilíbrio corporal são influenciados pelo consumo prolongado dessas substâncias mesmo após a cessação do uso. O objetivo do presente estudo foi avaliar indicadores da aptidão física e equilíbrio corporal de indivíduos internados para tratamento de dependência química, relacionando os dados ao tempo de uso de drogas ou álcool. Foram analisados indicadores antropométricos, exibilidade, agilidade e equilíbrio de 46 indivíduos adultos (14 mulheres e 32 homens com 38,3 ± 12,9 anos), que também responderam uma anamnese. Utilizou-se estatística descritiva, teste t student, Mann Whitney e correlação de Spearman, adotando-se p ≤ 0,05. Os resultados obtidos demonstram maior prevalência de pacientes do sexo masculino, dependentes de múltiplas substâncias, baixo nível de escolaridade, tempo de consumo superior a 10 anos e que não praticavam atividade física regular previamente à internação. Quanto maior o tempo de uso, piores são os resultados nos testes de agilidade e equilíbrio, tanto com olhos abertos quanto com os olhos fechados. É possível concluir que tanto o avançar da idade quanto o maior tempo de dependência pioram o desempenho nas variáveis agilidade e equilíbrio corporal. Dessa forma, ressalta-se a importância em oferecer programas de atividade física que aprimorem aspectos da aptidão física relacionada à saúde de indivíduos internados para tratamento de dependência química, sobretudo para aqueles com maior tempo de uso de drogas e álcool.
O capacitismo, por ser estrutural, permeia a vida da pessoa com deficiência em todos os contextos sociais. O presente ensaio tem como objetivo refletir sobre o papel do esporte para pessoas com deficiência na luta anticapacitista. Para tanto, dialoga com as abordagens e compreensões sobre a deficiência e expõe representações sociais esportivas, muitas vezes guiadas pela mídia, que podem reforçar a construção capacitista no esporte e na sociedade. O desenvolvimento do paradesporto tem urgência em apoiar-se em concepções sobre a deficiência, que descontruam a normatização dos corpos e concebam o esporte como direito humano.
Indivíduos com dependência química tendem a ser estigmatizados e, uma vez que este estigma é internalizado, podem ocorrer prejuízos na adesão ao tratamento e a reinserção social. O objetivo do estudo é analisar o estigma internalizado de indivíduos em tratamento para dependência química e sua relação com a prática de atividade física. Para tanto, 106 indivíduos com dependência química responderam a questionários sobre estigma internalizado e prática de atividade física. Os dados foram tratados com estatística descritiva e análises de correlação. O estigma internalizado mostrou-se em geral elevado, com maiores pontuações para Alienação, Percepção de discriminação e Evitação social. Foi verificada correlação significativa inversa entre a prática de atividade física e o estigma internalizado, indicando que a oferta de programas de atividade física na fase de reabilitação pode ser benéfica não apenas para a melhora da condição física, mas também para a redução dos danos psicológicos impostos pela dependência química.
The global pandemic caused by the COVID-19 has profoundly changed the daily life of most of the world population. People with disabilities have been particularly affected by these changes, which often have accentuated their isolation and marginalization also due to greater difficulties in accessing healthcare services. People with disabilities have also been impacted in relation to their ability to participate in physical activity with even more adverse consequences for their quality of life and health. The aim of this study was to explore the impact of the COVID-19 pandemic on physical activity practice of people with disabilities and to understand the changes that caregivers have perceived for the participation in physical activity of this specific population. It emerged that, regardless of the type of disability, people with this condition experienced drastic reductions in their physical activity levels during the pandemic and in most cases did not have access to any type of remote guidance. Furthermore, a higher prevalence of sedentary behavior and negative changes in eating habits have been reported by the caregivers, highlighting the need for specific strategies and initiatives for people with disabilities to maintain healthy habits and a physically active lifestyle.
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