Ekler J, Nagyváradi K, Kiss-Geosits B, Csányi T. Moderate and vigorous physical activity in the 55+ teachers' daily routine. J. Hum. Sport Exerc. Vol. 8, No. Proc2, pp. S204-S210, 2013. The health of teachers aged over 50 is endangered by several risk factors related to the age and today's social conditions. We have researched the level of moderate and vigorous physical activity (MVPA), which is regarded as a health protective factor; and the relationship between physical activity and health status in the daily routine of senior teachers. Our sample consisted of 21 teachers, aged 52-65. The data, which shows their physical activity, was recorded, with the help of the Actigraph GT3X+ triaxial accelerometer and a log about their daily routine. The actual physical condition was assessed with the help of InBody720 body composition analyser and CardioVision 2000 oscillometric blood pressure monitor. For comparing the parameters of the activity level and health condition the Paired Samples T Test was applied; for finding correlations we used correlation analysis. We found that the values of men's average energy usage and of MVPA are significantly higher than women's ones. The values of the number of steps per minute are significantly lower in the case of 10 kilos of excess body weight. 81% of the researched sample reached the weekly minimum (150 minutes) via their weekly activities, which is considered to be a protective MVPA factor. Those ones who did less MVPA activities than this are regarded to belong to the endangered health category, as a tendency. The senior teachers reach the MVPA -that is regarded as the protective factor of health status -via activities, which are related to daily transport, housekeeping, education and sporting. With the minor exception of P.E. teachers, lifestyle changes are mostly suggested to those ones who have 10 kilos of excess body weight.
A bevezetésben a tájfutás nemzetközi történetéről olvashatnak. A kezdetekről: Az első tájfutó versenyről, melyet Bergenben 1897. május 13-án rendeztek. Aztán a folytatásról, ahogyan a tájfutás skandináv eredetű sportággá vált. Az itt kialakuló tájfutás hasonlított leginkább a mai értelemben vet tájékozódási futáshoz. A Nemzetközi Tájfutó Szövetség 1961-es megalakulása indította el a sportág világméretű fejlődését. A Nemzetközi Tájékozódási Futó Szövetségnek négy hivatalos tájékozódási ága van: tájfutás, MTBO – kerékpáros tájékozódás, SkiO és TrailO – ahol mozgássérültekkel együtt versenyeznek ép társaik. Magyarországon, 1925-ben rendeztek tájfutó versenyt először. A tájékozódási futás hazai fejlődése két úton haladt, egyrészt a tájékozódási túraversenyek, másrészt a sportág fizikai oldalát, a gyors feladatmegoldást előtérbe helyező egyéni versenyzés jelentette a másik utat. A két fő irány szétválása a Magyar Tájékozódási Futó Szövetség 1970-ben önállóvá válásával valósult meg. Tájfutásban 1966-tól rendeznek világbajnokságot. A cikkben bemutatásra kerülnek a világversenyek. A tájfutó, tájfutás magyar és nemzetközi meghatározásait járjuk körül, bemutatásra kerülnek a szakágak is. Továbbá a sportág tudományos és elmélet dokumentumait, szaklapokat, kiadványokat és könyveket is megemlít a szerző. Végül kitekintünk a sportág lehetséges jövője felé.
Nagyváradi K, Ilics KB, Kiss-Geosits B, Polgár T. Young adults' leisure -time habits in the University of Alicante. J. Hum. Sport Exerc. Vol. 8, No. Proc2, pp. S85-S92, 2013. The issues of healthy lifestyle and workout are occurring more and more frequently nowadays. The topic has a great impact on everybody, since health, which we do not achieve by various therapies, medical interventions, but by health promotion, is fundamental to our life. Health behaviour and health value are culture-dependent factors so the systems of norms and values in a society greatly contribute to the formation of them. The health culture of a country is indicated by what kind of protective and predictive health behaviour attitudes the citizens have. These elements are reflected in our lifestyle which influences our health condition in a complex way. The most important aim of health promotion is changing our lifestyle for which we need individual pursuit, acts on social level, and above all, monitoring the health behavioural habits. The sample is made up of 65 students. Data was collected through questionnaires consisting of closed question, administered in person applying random sampling method. The collected data was processed by coding the questionnaires and questions, using mathematical statistical methods.
Numerous studies have examined the effects of the rapidly globalized SARS-COVID virus. The Hungarian government's response to the pandemic required structural changes in education alongside changes in educational methodology. Moving away from traditional practices, educational processes have been placed in digital space - changing the practice of more than 100 years. Regarding the transformation, not only did its speed cause difficulties, but also the necessary systems and digital competences were lacking in many cases; most educators did not have the necessary ICT tools to perform everyday tasks. We used an inductive, empirical research strategy in our research. The aim was to conduct a longitudinal mixed-methods study of school teachers (2779 item were obtained) to evaluate 3 data sets and supplementary interviews for correlations between mental health indicators, burnout scale correlations, self-efficacy, and the use of online platforms. We gathered data from Hungarian teachers by using an online version of the 5 item World Health Organisation (WHO) welfare questionnaire (WBI-5) and analyzed it with SPSS 25.0 statistical software. The results confirmed our assumptions, as the average values of the subjective well-being of the teachers participating in the research were the highest at the time of the first data collection. Values for each subsequent survey show a lower value than the first and a larger standard deviation. Based on the results obtained, a decrease in the subjective well-being of educators completing questionnaires during the SARS-COV-2 virus can be reported. The sum of the average scores obtained during the completion of the WBI-5 questionnaire also confirms this trend. The peculiarity of the data collection is that the values obtained were the lowest during the second survey (when the participants were already past a wave of illness and the news reported new ones). Although the values of data set 3 are lower than the first time, they are better than the values of data set 2, which may be triggered by the appearance of vaccinations. Further data analysis is needed to establish this.
Erziehern und Lehrern ist klar, dass sie bei ihrer Arbeit ständig mit vielfältigen emotionalen Reaktionen der Kinder / Erwachsenen konfrontiert werden und sich mit dem Ursprung und den Auswirkungen dieser Reaktionen befassen müssen. Sie müssen die Faktoren kennen, die den erzieherischen Prozess, ihre Arbeit, erleichtern beziehungsweise erschweren, und wissen, wie diese Schwierigkeiten bewusst zu überwinden sind, und zwar so, dass sie selbst dabei sowohl im Beruf als auch im Privatleben seelisch und emotional funktionsfähig bleiben. Ihr wichtigstes Arbeitsmittel bei der helfenden Arbeit ist eindeutig ihre eigene Persönlichkeit. Es ist wichtig, dass sie in der Lage sind, anderen zu helfen, ebenso wichtig ist jedoch, dass sie auch sich selbst instand halten können -denn das sind die zwei Seiten ein und desselben Prozesses. Das Gefühlsleben eines Menschen wirkt sich auch auf andere aus -und ist somit nicht nur Privatsache -, ebenso wird sein innerer Zustand von anderen Menschen, deren Umständen und Lebensführung beeinflusst. In diesem Beitrag werden die Faktoren untersucht, die hinsichtlich des Burnouts von Pädagogen von Bedeutung sind, wobei einzelne Elemente der Berufswahl, die Interessen, die Bedürfnisse, die Beziehungen des Einzelnen zu seiner Umgebung, die Attitüde der Eltern bei der Erziehung, das berufliche Vorbild in der Familie und die Zufriedenheit mit der Berufswahl im Mittelpunkt stehen. Im Rahmen der Frage nach dem Zusammenhang zwischen Arbeit und seelischer Gesundheit wird untersucht, inwieweit fachliches Ansehen sowie finanzielle und moralische Anerkennung hinsichtlich des Burn-outs eine Rolle spielen, welche Bedeutung den Beziehungen zu den Kollegen und zum Vorgesetzten hinsichtlich des Burn-out-Risikos zukommt und wie körperliche gesundheitliche Symptome (Arbeitsausfälle, Krankschreibungen) und seelische Gesundheit zusammenhängen. Die Untersuchung differenziert anhand der Variablen des Geschlechts, der Dauer der Tätigkeit in dem jeweiligen Beruf sowie des Vorgesetzten-beziehungsweise Untergebenenstatus.
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