The aim of the present study was to examine the levels of anxiety, depression and coping of adolescents during the Covid-19 pandemic. The study was carried out with 3058 students (2080 females, 978 males) who are continuing their secondary and high school educations at Şahinbey District of Gaziantep. Personal Information Form, The Revised Child Anxiety and Depression Scale -Child Version and Coping Scale for Children and Adolescents were used for data collection. Independent Samples t-Test and One-Way ANOVA were used for data analysis. Based on the results of the study; the ratios of adolescents with high depression, anxiety as well as depression and anxiety were 45.6%, 48.6% and 47.12% respectively in the present study. It was determined that women, adolescents at high school, those with parents having low education level, individuals with separated parents, those with increased social media use and adolescents with number of siblings greater than three have higher anxiety and depression levels. Adolescents with high levels of depression and anxiety were found to use more avoidant and negative coping strategies. It can be stated that the prevalence of mental health problems of adolescents during the epidemic process is high and that studies in the field of mental health of adolescents are needed.

No abstract

Bu araştırmada, uluslararası öğrencilerin Covid-19 pandemisi sürecinde karşılaştıkları uyum problemlerini ve bu problemlerle baş etme stratejilerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemiyle yürütülen çalışmada durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 akademik yılında Ege Üniversitesi’nde lisansüstü öğrenim gören altı uluslararası öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplamada araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış ve elde edilen verilerin çözümlenmesinde içerik analizi yönteminden yararlanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda uluslararası öğrencilerin uyum sürecini zorlaştıran başlıca problemlerin iletişim sorunları ile pandemi döneminin olumsuz etkileri olduğu ortaya çıkmıştır. Pandemi dönemi kısıtlamaları öğrencilerin barınma sorunları, ekonomik ve akademik problemler yaşamasına yol açmıştır. Bunun yanında sosyo-kültürel farklılıkların yol açtığı sorunlar ile duygusal sorunlar öğrencilerin yaşadığı dikkat çeken diğer sorunlar olmuştur. Uluslararası öğrenciler iletişim problemlerinin çözümü için dil öğrenme, pandeminin olumsuz etkilerini azaltmak için kısıtlamalarına uyma yoluna gitmiştir. Sosyo-kültürel sorunlarla baş etmede arkadaşlık ilişkilerini geliştirme ve Türk kültürünü tanımaya çalışmak; akademik sorunlarla baş etmede ders çalışmaya daha çok vakit ayırmak ve eğitimlere katılmak; duygusal problemler ile baş etmede ise arkadaş edinmek ve aile ile konuşmak uluslararası öğrencilerin kullandığı stratejiler olmuştur.

The research is a quantitative study investigating the moderating effects of gender and adult attachment styles on the relationship between marital adjustment and psychological symptoms by using correlational design. The sample of the study consists of 178 Turkish married individuals. Personal Information Form, Brief Symptom Inventory and Dyatic Adjustment Scale were used for gathering data. The hypothetical model was formed and tested through structural equational modeling. Psychological symptoms were determined as dependent variable, marital adjustment as independent variable, attachment styles and gender were determined as moderating variables in the hypothetical model. The model’s fit indexes were found in an acceptable level. It was found that secure, fearful and dismissing attachment styles and gender moderates the relationship between marital adjustment and psychological symptoms in a significant level.   Keywords: marital adjustment, psychological symptoms, attachment