-78 - ПЕДАГОГИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫСовременная история физической культуры включает в себя не только вопросы происхождения физических упражнений, видов спорта, олимпий-ского движения, но и паралимпийского, сурдлим-пийского движения, специальной Олимпиады. История физической культуры является важной профильной учебной дисциплиной у будущих пе-дагогов физической культуры в организациях выс-шего и среднего профессионального образования. Содержанием учебных программ предусмотрено изучение школьниками исторических аспектов фи-зической культуры, однако опросы, проведенные среди студентов вузов и учителей-практиков, пока-зывают, что в школах практически не изучают во-просы истории физической культуры, а значитель-ная часть (35 %) будущих педагогов не понимают практического значения рассматриваемой учебной дисциплины.Задачи исследования: 1. Анализ учебных программ по физической культуре для обучающихся общеобразовательных школ на предмет наличия в них аспектов истории физической культуры.2. На основе анализа текста федерального госу-дарственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) и учебной программы дисциплины «История физической культуры» вы-явить возможности учебного предмета «История физической культуры» по формированию профес-сиональных компетенций будущих педагогов физи-ческой культуры в системе высшего образования.3. На основе анкетирования определить отно-шение будущих педагогов к предмету «История физической культуры» и наиболее эффективных методических приемов для использования на учеб-ных занятиях со студентами.Анализ программ по физической культуре для обучающихся общеобразовательных школ [1-5] показал, что в учебных программах, соответству-ющих федеральному государственному образо-вательному стандарту начального общего образо-вания и основного общего образования, в теорети-ческих разделах «Знания» и «История» содер-жатся сведения об исторических аспектах физиче-ской культуры. Значительную часть из них зани-мают вопросы, касающиеся Олимпийских игр в Древней Греции, истории, символики и видов спорта современного олимпийского движения, роли Пьера де Кубертена в его становлении. Этот факт означает, что будущий педагог физической культуры изучает в вузе учебную дисциплину «История физической культуры» не только для расширения общего и профессионального круго-зора, но и для подготовки к успешной педаго-гической деятельности, по этому внимание на учебных занятиях нужно уделять не только исто-рическим фактам, но и методике их преподавания школьникам.В результате анализа программ по физической культуре для обучающихся общеобразовательных школ Томский государственный педагогический университет, ТомскУчебными программами по физической культуре предусмотрено изучение школьниками вопросов исто-рии физической культуры. Следовательно, цель занятий по дисциплине «История физической культуры» с бу-дущими педагогами в организациях высшего и среднего профессионального образования заключается не только в расширении кругозора, но и в обучении методике преподавания исторических аспектов, формирова-нии инте...
No abstract
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫТеоретически обосновывается значение научно-исследовательской деятельности в профессиональной деятельности будущего педагога физической культуры. Комплекс теоретических и эмпирических исследований позволяет выявить предпосылки успешности, ведущие мотивы, препятствия при формировании научно-исследовательских компетенций у будущих педагогов физической культуры. Доказано, что целесообразно включать элементы научно-исследовательской деятельности в учебный процесс студентов младших курсов. Ключевые слова: будущие педагоги физической культуры; студенты; бакалавры педагогического образования; научноисследовательская деятельность; учебный процесс.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.