This study documents the development and validation of the children’s version of the Family Needs Assessment (FNA) instrument for Colombia. The FNA is a scale that evaluates the needs of families with children with disabilities who are below the age of 18 years. To validate this scale, the research team identified the theoretical background regarding family members’ needs and performed a linguistic adaptation of the scale, which was reviewed to guarantee its validity through cognitive interviews and a pilot study. Results from the exploratory factor analysis (EFA) showed 72 items distributed in a 4-factor solution. Cronbach’s alpha coefficients for each factor and for the overall FNA scale were also estimated. Specifically, alpha computed from the correlation among the 72 items was 0.97 and ranged from 0.85 to 0.95 for the four factors. Findings from this study provided evidence to support the validity of the FNA for families with children with intellectual disability in Colombia. The findings also indicated that the FNA has the potential of contributing to a better understanding of inputs (e.g. needs of families with individuals with disability) with the aim of informing system decisions, enhancing policies, improving services and strengthening family-professional partnerships.
Objetivo. La crianza como fenómeno complejo que acontece en la familia en interacción con múltiples actores sociales y contextos ha sido un tema ampliamente estudiado por diversas disciplinas, sin embargo, la investigación ha estado más centrada en la relación padres e hijos desconociendo factores contextuales y estructurales que la rodean. Metodología. Se realizó una revisión de investigaciones sobre la intervención de las ONG y el Estado en la crianza en familias en situación de pobreza en Latinoamérica. Se realizó un análisis de contenido de 50 artículos y tesis desde la perspectiva de las ciencias sociales y humanas entre 2008 y 2018. Resultados y conclusión. Se evidencia la necesidad de seguir estudiando la crianza en familias en situación de pobreza para visibilizar el ocultamiento en el que se han mantenido las dimensiones como el poder y desigualdad en las relaciones próximas de las familias con las organizaciones sociales y el Estado.
(analítico)El artículo analiza prácticas de crianza de familias pobres ubicadas en la ciudad de Ibagué (Colombia), que emergen en su relación con las ONG que las intervienen en el contexto de la pandemia por covid-19. La metodología empleada fue la etnografía, en diálogo con estrategias dialógicas y participativas. Se evidenciaron dos tipos de prácticas de crianza: alimentaria y de acompañamiento educativo. Mientras la primera se gestiona por medio de donaciones, sujetas a las lógicas del mercado, la segunda se basa en la asignación de roles educativos a los acudientes para que estos instruyan a sus hijos e hijas con base en los parámetros del Estado. Como conclusión, se evidencia que estas intervenciones buscan que las familias autogestionen su precariedad, en el marco de la legitimación de un orden social neoliberal. Palabras clave: Familia; crianza del niño; pobreza; política y bienestar social.
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