RESUMO AGUILLAR, A. M. As relações de poder e o corpo na sala de aula: a transição da educação infantil para o ensino fundamental. 2011. 238f. Tese (Doutorado)
O ensino de Geografia destinado aos alunos do Ensino Fundamental II urge por ressignificação e novas experiências. O mundo mudou e a Educação escolar encontra dificuldades para acompanhar tais mudanças. Nessa perspectiva a Arte visual é uma possibilidade para auxiliar no desenvolvimento dos conteúdos, interagindo com a realidade na contemporaneidade, a qual se pauta sobremaneira nas Artes visuais. Portanto nosso objetivo é apresentar a Arte visual como recurso metodológico capaz de promover na sala de aula o desenvolvimento de práticas de ensino-aprendizagem de forma prazerosa, despertando a atenção e curiosidade para os conteúdos da Geografia. Trata-se de levantamento bibliográfico acerca do uso da Arte visual no ensino de geografia, com auxílio do referencial teórico baseado em Vigotski sobre a imaginação. A imaginação poderá ser promovida por determinadas imagens com potencial para desenvolver a criatividade de crianças e adolescentes, quer seja na área das artes ou dos estudos científicos. No “espaço” da Arte visual o docente encontra um importante aporte didático, anunciando uma educação renovada e articulada com a geração atual, promovendo a interação entre a realidade dos alunos, a realidade da escola e a realidade atual no que tange às mídias e redes sociais.
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